Дискурсивные стратегии и тактики в рамках телепублицистического дискурса : на материале русскоязычных и англоязычных информационных программ

• Автор: Фирстова, Любовь Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 339 с.

Введение
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1 Проблемы дискурсного анализа телевизионного жанра с точки зрения его интенциональности
1.1 Научные предпосылки возникновения дискурсного анализа
1.2 Характеристика феномена массовой коммуникации
1.3 Информационные телепрограммыпрограммы как вид институционального дискурса
1.3.1 Концептуальные основы понятий «текст» и «дискурс». Типовая и видовая классификация дискурса
1.3.2 Основные категории текста
1.4 Дискурсивные стратегии в рамках телепублицистики
1.4.1 Понятие стратегий. Типы стратегий
1.4.2 Диктальная стратегия
1.4.3 Модальная стратегия
1.4.4 Регулятивная стратегия
1.5 Тактики и тактические приемы
Выводы к главе
Глава 2. Тактические приемы организации телепублицистического жанра
2.1 Способы реализации основной стратегии
2.1.1 Метатекст как тактический прием организации дискурса на структурном уровне
2.1.2 Способы организации дискурса на тематическом уровне. Особенности тематических цепочек в информационном дискурсе
2.1.3 Тема-рематические цепочки как тактический прием организации дискурса на коммуникативном уровне
2.1.4 Особенности временной локализованное™ в информационном дискурсе
2.2 Способы реализации вспомогательных стратегий
2.2.1 Информирование, комментирование, разъяснение, иллюстрирование как опорные тактики диктальной стратегии
2.2.2 Саморепрезентация и оценивание как основные тактики модальной стратегии
Выводы к главе
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение

Данное диссертационное исследование выполнено в русле теории дискурса. Объектом исследования является массово-информационный дискурс, в качестве предмета изучения выступают стратегии и тактики массово-информационного дискурса телевидения.
Цель работы состоит в исследовании и сопоставлении приемов реализации различных жанровых разновидностей массово-информационного дискурса.
Актуальность работы обусловлена следующими моментами:
- массово-информационный дискурс привлекает повышенное внимание современной лингвистики, поскольку он является одним из основополагающих факторов в формировании современной языковой картины мира, а также в установлении речевых норм современного общества;
жанровые разновидности массово-информационного дискурса, в. том числе массово-информационный дискурс телевидения изучен не достаточно, при этом соотношение различных видов программ в массовоинформационном дискурсе определяется неоднозначно в современной лингвистике;
- изучение структуры массово-информационного дискурса телевидения дает дополнительный материал для выявления норм построения текстовых произведений;
В соответствии с поставленной целью формулируются следующие задачи:
1. Выявить коммуникативные намерения автора массовоинформационного дискурса;
2. Определить пути достижения поставленных автором целей (основные стратегии создания текста);

3. Проследить особенности тактической реализации основных и вспомогательных стратегий и выявить их взаимосвязь с принадлежностью к определенному жанру;
4. Сопоставить используемые автором приемы в различных видах массово-информационного дискурса;
5. Дать сравнительную характеристику русскоязычному и
англоязычному материалу в свете поставленных задач.
Научная новизна работы состоит в том, что в- работе впервые был проведен комплексный анализ норм коммуникативного, смыслового, структурного и временного построения массово-информационного дискурса телевидения с выходом в реальную ситуацию, общения; была определена взаимосвязь между статическими категориями текста и динамическими стратегиями дискурса; впервые были выделены два блока стратегий:
основной, в равной степени присущий всем типам дискурса, и
вспомогательный, подразделяющий* дискурсы на группы в, зависимости от целей их создания.
Теоретическая значимость состоит в том, что в работе предложена модель, отображающая, взаимодействие различных дискурсивных стратегий и конкретных тактических приемов. Описание приемов текстообразования в разных языковых культурах вносит вклад в дальнейшее развитие
дискурсного анализа при изучении механизмов порождения и восприятия дискурса.
Практическая значимость работы определяется тем, что ее результаты могут быть использованы в лекционных курсах по общему языкознанию, психолингвистике, теории коммуникации, стилистике- и других языковых дисциплинах, а также в тележурналистике и при написании текстов информационных программ.
Материалом исследования послужили тексты русско- и англоязычных новостных телевизионных программ (Новости (ОРТ), Сегодня (НТВ), Вести (РТР), Channel 4 News, ВВС Breakfast News, American Morning (CNN)); тексты информационно- аналитических программ (Сегодня. Итоговая

Подробная классификация социолингвистических типов дискурса представлена В.И. Карасиком. Им выделяются институциональный и личностный типы.
Институциональный дискурс понимается как «...клишированная разновидность общения между людьми, которые могут не знать друг друга, но должны общаться в соответствии с нормами данного социума» [Карасик 2002: 279]. Примером данного типа дискурса может быть общение учителя и ученика, врача и пациента.
В личностном дискурсе «...участвуют коммуниканты, хорошо знающие друг друга, раскрывающие друг другу свой внутренний мир...» [Карасик 2002: 277], ср. «разговорный дискурс» в работе М.Л. Макарова.
В работе В.И. Карасика данные типы дискурса делятся на следующие
виды:
Ддскурс
Типы:
Виды: —► Политический
—► Религиозный
* Педагогический —► Административный
—► Юридический
к Рекламный
—► Деловой
Научный
* Медицинский —► ...(другие разновидности)
—► Массово-информационный
Личностный
Бытийный
Бытовой
Каждый вид дискурса, в свою очередь, может быть подвержен дальнейшему делению на группы, например, в рамках массово-