Структурно-семантические модели конвергенции в глагольной номинации немецкого языка

• Автор: Леонтьев, Антон Валерьевич
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 166 с.

Оглавление
Введение
Глава 1 Семантические изменения как языковой феномен
1.1. Трактовка семантических изменений в современной лингвистике
1.2. Семантические особенности ЛСГ глаголов звучания в немецком языке
Выводы по главе
Глава 2. Семантическая конвергенция как процесс глагольной номинации..5О
2.1. Механизм означивания ситуации перемещения немецкими глаголами звучания
2.2. Структурно-семантические модели конвергенции мегаситуации «звучаниеШеремещение»
2.2.1. А. Ситуация перемещения, сопровождающаяся продуцированием звука
2.2.2 В. Ситуация перемещения, завершающаяся продуцированием звука..
2.2.3. С. Ситуация звучания, инициирующая перемещение
Выводы по главе
Заключение
Библиография
Источники, словари и принятые сокращения
Введение
Закономерности и механизмы номинации уже на протяжении десятилетий являются одной из центральных проблем лингвистической науки. Словообразовательная номинация подробно исследована в работах М.Д. Степановой, Е.С. Кубряковой, И.С. Улуханова, П.А. Соболевой, А.И. Смирницкого,
Н.Д. Арутюновой, X. Марчанда, В. Фляйшера, Г. Пауля, И. Эрбена, Е. Косериу, М. Докулила и многих других. Большое внимание уделяется номинации в семантических исследованиях Ю.Д. Апресяна, Е.А. Падучевой, С.П. Лопушанской, В.Н. Телия, Г.И. Кустовой, A.A. Зализняк, Р.И. Розиной и др.
В лингвистике предпринимаются многочисленные попытки моделирования семантических процессов. М.Д. Степанова впервые предприняла попытку моделирования словообразовательных процессов на материале немецкого языка.
Наиболее продуктивным в этом отношении является ономасиологической подход. Его достижения, в частности, разработанные М. Докулилом ономасиологические категории, -семантические абстракции высшего порядка - используются для вскрытия познавательно-логических основ словообразовательных процессов. Выработанная на их основе единица более низкого уровня абстракции - словообразовательная категория - также учитывается в диссертационной работе. Следует, однако, отметить, что семантические инварианты, представленные в ономасиологических и словообразовательных категориях, не являются единицами такого уровня, который формирует конкретные понятия, требующие знакового закрепления. Данные понятия не позволяют достичь последовательного и непротиворечивого описания ономасиологического процесса и, в

том числе, одного из важнейших моментов - мотивированности выбора средств номинации.
Поэтому при анализе семантических процессов в словообразовании ряд лингвистов (В. Фляйшер, Г. Лайтнер, X. Марчанд, Р.Л. Ковалевский и др.) используют теорию валентности и понятие «семантический падеж». В этом случае лингвистический анализ заключается в установлении семантики глагола на базе зависимых от него элементов предложения в терминах семантических падежей.
В ходе анализа языкового материала нами было установлено, что некоторые пласты немецкой лексики, в частности, глаголы звучания, определенным образом используются для создания новых словесных знаков. Подобные номинативные процессы до настоящего времени не подвергались специальному изучению. Этим фактом объясняется актуальность данной диссертации, продиктованная потребностью изучения тех структурносемантических процессов в рамках глагольной номинации немецкого языка, которые еще не получили освещения в теории. Специфика означивания исследуемой ситуации такова, что необходимыми стали поиски теоретических концепций к решению поставленных задач. Традиционный семасиологический подход к исследуемому материалу оказался затруднительным из-за того, что значительная часть исследуемого материала представлена в речи и не зафиксирована лексикографическими источниками, что лишает нас возможности реконструировать семантическую структуру анализируемых глаголов, опираясь на словарные дефиниции. В русле ономасиологического подхода мы, вслед за Р.Л. Ковалевским (2001), моделируем словообразовательные процессы семантической конвергенции в терминах и понятиях семантических падежей.

«...с одной стороны, глаголы типа horchen... включаются [в группы глаголов аудитивного восприятия], а с другой стороны, глаголы типа klingen, при которых не требуется наличие слушателя, исключаются» из группы глаголов аудитивного восприятия (Vliegen 1986: 164). Для глаголов аудитивного восприятия, в отличие от глаголов звучания, важным фактором является наличие того, кто воспринимает звук (что, собственно, и позволяет относить данные глаголы к глаголам восприятия). Э. Роджерс на базе английского языка выделяет три группы глаголов восприятия, называет их когнитивные, активные и дескриптивные глаголы (Rogers 1971: 206). Для модальности слуха это, например: когнитивный глагол -to hear, активный глагол - to listen; дескриптивный глагол - to sound. Глагол to sound, имеющий самое общее значение для глаголов звучания, рассматривается в рамках глаголов восприятия.
Как указывает О.В. Григоренко, наиболее характерной в плане сочетаемости в ЛСГ глаголов звучания является модель «существительное + глагол». (Григоренко 1999: 77-78). Широко трактуя понятие «звучание», О.В. Григоренко относит к глаголам звучания в русском языке не только глаголы, сочетающиеся с существительным, обозначающим предмет как источник звука (например, звенеть, дребезжать, скрежетать), но и с существительными, предполагающими источник звука - голос, что позволяет им сочетаться с существительными, обозначающими живые существа (например, реветь, горланить, рычать, мяукать).
Классифицируя звуки по типу их источника, И.Г. Рузин выделяет звуки неживой природы и артефактов (скрипит дверь, воет ветер, гремит гром); звуки живой природы (лает собака, квакает лягушка, чирикает воробей); звуки, издаваемые человеком (человек говорит, поет, кашляет, стонет) (Рузин 1993: 17).