Фреймовый анализ речевых актов (на материале современного немецкого языка)

• Автор: Никонова, Жанна Викторовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 382 с. : 3 ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Речевой акт и проблематика его лингвистического
описания
1.1. Речевой акт как центральное понятие лингвистической прагматики
1.2. Структура и основные характеристики речевого акта
1.2.1. Внутренняя структура речевого акта
1.2.1.1 .Перформативный глагол как номинатор речевого акта
1.2.1.2. Перформативные свойства речевого акта
1.3. Внешняя структура речевого акта
1.4. Акторечевое значение и фрейм речевого акта
Выводы по первой главе
Глава 2. Теория фреймов в аспекте лингвистических исследований
2.1. Фрейм в трактовке разных авторов
2.2. Фреймы и процессы категоризации
2.3. Лингвокогнитивная природа фрейма
2.4. Инвариантная фреймовая структура речевого акта
Выводы по второй главе
Глава 3. Принципы фреймового анализа языковых феноменов
3.1. Опыт применения теории фреймов в современных ЛИНГВИСТЦЧеСКИХ исследованиях
3.1.1. Исследования фреймовой семантики лексических единиц
3.1.2. Исследования фреймовых характеристик грамматических единиц
3.1.3. Теория фреймов в работах по исследованию текста и дискурса
3.2. Принципы фреймового анализа речевых актов
Выводы по третьей главе
Глава 4. Фреймовый анализ речевых актов в современном немецком
языке
4.1.Фреймовая организация номинаторов речевого акта
в современном немецком языке (парадигматический уровень)

4.2. Фреймовый анализ речевых актов на синтагматическом уровне
Заключение
Библиографический список
Приложения
ВВЕДЕНИЕ

Внимание лингвистов на современном этапе привлекают исследования, посвященные теории речевой коммуникации и преследующие, прежде всего, прагматические цели. Подобные общие и частные научные труды ориентированы не только на узкий круг ученых, изучающих проблемы речевого общения, но и на всех носителей языка, практически заинтересованных в ответе на вопрос, какими должны быть осуществляемые ими речевые действия, или акты, чтобы они оставались не только фактами «вербальной действительности», но и приводили к ожидаемым результатам в действительности реальной.
Такой взгляд на речевые произведения повлиял на полную переоценку понимания языка и общения на языке, вылившейся в новое направление лингвистики - лингвистическую прагматику как науку об использовании языка в реальных процессах коммуникации. Уже сегодня лингвистическая прагматика оказывается чрезвычайно продуктивной в решении самого широкого круга задач, стоящих перед теми, кто пользуется языком как средством коммуникации. За скромным же местоимением «те» стоит практически каждый носитель языка. Очевидно, что действительно «уметь приветствовать», «уметь прощаться», «уметь аргументировать», «уметь просить» и т.д. - то есть уметь использовать язык по назначению с достижением поставленной коммуникативной цели — не есть прерогатива только одних филологов и что в идеале навыки подобного рода должны быть у всех. Особенно остро стоит этот вопрос для исследователей межкультурной коммуникации, поскольку прагматические компетенции носителей языка обусловлены не только различием языка как знаковой системы, но и разностью национальных культур речевого взаимодействия и стереотипов речевого поведения.
Прагматика представлена рядом направлений, но наиболее тесно она связана с теорией речевых актов (далее - ТРА), которая является, пожалуй,

Исследование указанных характеристик речевого акта легло в основу ТРА и его дефиниций в современных энциклопедических изданиях, где речевой акт рассматривается как «целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с принципами и правилами речевого поведения, принятыми в данном обществе; единица нормативного социоречевого поведения, рассматриваемая в рамках прагматической ситуации. Основными чертами речевого акта являются: намеренность (интенциональность),
целеустремленность и конвенциональность. Речевые акты всегда соотнесены с лицом говорящего. Последовательность речевых актов создает дискурс» [ЛЭС, 2002: 412]. Многими лингвистами отмечается также и тот факт, что абсолютно каждый РА, рассматриваясь в общем контексте теории деятельности, обладает интеракциональностью, независимо от наличия или отсутствия в акте коммуникации других его участников, кроме эмитента [Linke, 2004: 197].
Несмотря на то, что РА является предметом многих лингвистических исследований, проблему определения речевого акта нельзя признать на сегодняшний день решенной.
В рамках лингвистического описания РА можно выделить два основных типа его определения как два способа прагматического исследования языка.
Для одних лингвистов РА является, прежде всего, актом говорящего [Стронсон, 1986: 11, 136 - 137; Грайс, 1985: 218 - 223], элементарной единицей сообщения [Сусов, 1984: 5], речевым поступком,
коммуникативным ходом/шагом [Сёрль, 1986: 199; Макаров, 1992: 129]. В этом случае ученые исследуют изолированный РА, компоненты его синтаксической структуры, осуществляя поиск наиболее точных интерпретаций понятия речевого акта, ассоциируемого ими с высказыванием.
Другие ученые рассматривают РА как синоним коммуникативного акта, который характеризуется потенциальной диалогичностыо, участием в