Фонетические маркеры эксцентричности : на материале английского языка

• Автор: Рахматуллина, Альфия Наилевна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 182 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ОБЩИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ Т Подходы современной лингвистики к изучению проявления личностных характеристик в речевом поведении эксцентриков
1.1. Личность говорящего и ее проявления в звучащей речи с позиций социолингвистики
1.1.1. Эксцентричность как социальное явление
1.2. Личность говорящего с позиций психолингвистики
1.2.1. Эксцентричность как психическое явление
1.3. Личность говорящего с позиций лингво культурологии и лингвоперсонологии
1.3.1. Эксцентричность как культурное явление
1.3. 2. Английский чудак как лингвокультурный типаж
2. Фонетическое портретирование как метод фонетического
исследования
Выводы
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОФОНЕТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Отбор материала исследования
2.2. Выявление возможности идентификации специфического речевого поведения английских эксцентриков на фонетическом уровне
2.3. Аудиторский анализ
2.4. Акустический анализ
2.5. Соотнесение результатов аудиторского и электроакустического
анализа
ГЛАВА III. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ФОНЕТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Индивидуальные фонетические портреты эксцентриков I типа
3.1.1. Фонетический портрет 1(Спайк)

3.1.2. Фонетический портрет 2 (Бернард)
3.1.3. Фонетический портрет 3 (Эмбер)
3.1.4. Фонетический портрет 4 (Гасси)
3.1.5. Фонетический портрет 5 (Себастьян)
3.1.6. Фонетический портрет 6 (Брайан)
3.2. Индивидуальные фонетические портреты эксцентриков II типа
3.2.1. Фонетический портрет 7(Вивьен)
3.2.2. Фонетический портрет 8 (Артур)
3.2.3. Фонетический портрет 9 (Мартин)
3.3. Специфические особенности речи английских эксцентриков
3.3.1. Особенности членения речевого потока
3.3.2. Темпоральные характеристики
3.3.3. Мелодические характеристики
3.3.4. Особенности дикции и окраски голоса
3.3.5. Фоностилистическая характеристика
3.3.6. Невербальное поведение
3.4. Фонетический портрет английского эксцентрика
3.5. Речевое поведение английского эксцентрика в исторической
перспективе
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОЕРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
В конце двадцатого века в лингвистике всё большую популярность стали приобретать междисциплинарные исследования языка в его связи с культурой, мышлением, индивидуальными и социальными характеристиками личности, языка как средства коммуникации и выражения мыслей человека говорящего.
В центре нашего исследования - английский эксцентрик (English eccentric), рассматриваемый, с одной стороны, как homo loquens, речь которого несет информацию о говорящем, а с другой стороны - как лингвокультурный типаж, воплощающий ярчайшие характеристики британской лингвокультуры, в частности, стремление к самовыражению в обществе жесткой иерархии и четко прописанных правил поведения. Эта черта британского национального характера остается неизменной и особенно ярко выражена в современном кино- и медиадискурсе: английские
эксцентрики фигурируют в качестве персонажей фильмов, появляются в телевизионных шоу, сериалах, дают интервью, размещенные в формате видео на страницах интернета, газет и журналов.
Укорененность данного типажа в английской лингвокультуре
обусловила интерес к изучению различных аспектов эксцентричности
социологических исследованиях и публицистике предпринимаются попытки
определить место эксцентриков в обществе и особенности их социального
поведения (Н. Hemming, Е. Sitwell). Психологи исследуют специфические
черты характера английских эксцентриков в аспекте психического здоровья
(D. Weeks, W. Hard, J. Jameson). В русле исследований
лингвокультурологического направления ««английский чудак» описывается
как «лингвокультурный типаж», базовым признаком которого является
модус «странность» (В.И. Карасик, Е.А. Ярмахова). Следует отметить, что в
лингвокультурологических исследованиях лингвокультурный типаж
рассматривается как единица сознания и может быть дефинирован, описан и
объяснен на основе анализа различных средств языковой и речевой

концепт, содержанием которого является типизируемая личность. Соответственно, выделяются образные, понятийные и ценностные стороны у концепта «лингвокультурный типаж N».
По мнению O.A. Дмитриевой, лингвокультурный типаж может конкретизироваться как персонаж художественного произведения, но представляет собой обобщение реально существующих исторических лиц либо вымышленных персонажей [Дмитриева 2007:113]. Такого же мнения придерживается В.И. Карасик, который подчеркивает, что лингвокультурный типаж имеет фактическую основу в реальном либо фикциональном мире и пересекается с понятиями «языковая личность», «модельная личность», «роль», «стереотип», «амплуа», «персонаж», «имидж» и «речевой портрет» [Карасик, Ярмахова 2006:45].
При анализе и моделировании лингвокультурного типажа используется подход, разработанный в научно-исследовательской лаборатории «Аксиологическая лингвистика» Волгоградской научной школы под руководством В.И. Карасика. Выделяются такие составляющие лингвокультурного типажа, как:
1. Понятийные характеристики, построенные на дефинициях, описаниях и толкованиях. В качестве основного материала используются толкования данного понятия и словарные иллюстрации, представленные в современных словарях: настоящие дефиниции дают возможность исследователю выделить существенные характеристики в значении анализируемого слова.
2. Ассоциативные (образно-перцептивные и ценностные) признаки рассматриваемого типажа в языковом сознании, т.е. перцептивно-образное представление, с указанием типичной внешности, одежды, каких-либо атрибутов, среды обитания, речи, ритуальных действий, сферы деятельности, досуг, круга общения, материальное положение, этикета, происхождение, возраста. Причём, не все отмеченные параметры одинаково релевантны для