Диалогичность научной прозы в аспекте экспрессивности и прагматики : На материале специальной литературы по физике

• Автор: Курбанова, Заира Ферхатовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 172 с.

ВВЕДЕНИЕ
Пре д м е т о м исследования реформируемой диссертации является соотношение экспрессивности и прагматики применительно к определению понятия диалогичности письменной научной речи.
Объект диссертационного исследования - диалогические экспрессивно - прагматические средства синтаксиса и их функционирование в научных текстах по физике.
Актуальность исследования определяется достаточно значительным по объему и эффективным по целенаправленности использованием диалогических экспрессивных средств в научном стиле вообще и в работах по физике в частности. Этот факт существенной роли экспрессивных средств в названной сфере симптоматичен в том отношении, что отражает специфику научного познания, связанного не только с началом рациональным, но и чувственным. А ведь именно
нерасторжимость этой связи рационального и эмоционального, присущая

человеческому мышлению, становится источником многочисленных научных открытий, речевая презентация которых нуждается не просто в бесстрастной конкретизации, но и в эмоциональном воздействии. Кроме того, использование экспрессивных средств языка обусловлено коммуникативными задачами общения в данной сфере: стремлением убедить то, есть убедительно изложить содержание, что происходит благодаря воздействию на читателе и активизации его внимания. Все это является следствием диалогичности мышления и общения при учете того, что текст - это условие мыслительной деятельности читателя в процессе познания.
Между тем в специальной лингвистической литературе не определена

не только общая методика изучения экспрессивного синтаксиса научного стиля,* но не решен и более общий вопрос о наличии или, наоборот, отсутствии в научном изложении языковых (в частности, синтаксических) средств выражения экспрессивности.
Одни исследователи полагают, что экспрессивность чужда научной речи /В.В. Одинцов, O.A. Лаптева/, другие считают экспрессивность в научном стиле вполне естественной и даже необходимой /Р.А. Будагов, М.И. Кожина/.
При этом само понятие экспрессивности и объём средств, ее определяющих, предстают по-разному. Тенденция крайне сузить эти средства противостоит тенденции их весьма значительного расширения. Противоборство этих тенденций возникает главным образом потому, что не отработаны достаточно очевидные критерии выделения экспрессивных средств, в том числе и синтаксических.
Экспрессия научной речи — это экспрессия логического подчёркивания, акцентуация диалогичности научной речи, эмфатического выделения содержательно значимых элементов высказывания для точности и убедительности изложения, активизации внимания читателя, сосредоточения его на существенных, с точки зрения автора, моментах содержания, облегчения читателю усвоения научной мысли.
Направленность предлагаемого на дифференциацию в речи интеллектуального и эмоционального начала, на уяснение прагматических основ научного стиля, на рассмотрение научного изложения как факта внутренней диалогизации привела нас к выводу о наличии в научном функциональном стиле целой системы диалогических экспрессивнопрагматических средств, важным звеном в которой является подсистема синтаксическая. Это признание /при отсутствии конкретизирующих это теоретическое положение специальных работ/ определило пафос и цель

диссертации. В результате реализация исследования потребовала
нетривиального подхода не только к описанию, но и к самому выявлению

синтаксических средств диалогичности, которые в то же самое время являются средствами экспрессивности и прагматики научного текста. Выразилась эта нетривиальность в последовательной ориентации при изучении названных средств не на отдельно взятое предложение /что было характерно для осуществлявшихся иногда попыток продемонстрировать факты синтаксической экспрессии/, а на текстовый фрагмент.
Для научного стиля таким текстовым фрагментом является абзац, совпадающий, как правило, с ССЦ [Левковская, 1980, 123]. Сама природа и сущность научной коммуникации /требование логической последовательности изложения материала/ обусловливают членение текста на абзацы. При этом абзац представляет собой тот элемент синтаксической организации научного текста, который придаёт ему качественную определённость и своеобразие. Ориентация на объективизированную единицу текста дала возможность выявить назначение и специфику «поведения» диалогических, прагматических, экспрессивнопрагматических синтаксических средств, исходя из сущностных свойств абзаца. Абзац в научном стиле служит не только средством делимитации /членимости/ текста, который подается в определенных дозах, не только средством интеграции текста, абзацированная часть которого представлена как определенного рода целостность, но и как средство прагматики, поскольку выделяемость абзаца в тексте, его графическая особенность облегчает восприятие той информации, которая в нем заложена.
Роль же экспрессивных средств определяется, прежде всего, по их участию в реализации именно этих трех основных функций абзаца, одна из которых является по существу соответственно экспрессивной

научного творчества. Эмоциональное отношение к проблеме позволяет ученому видеть то, мимо чего проходят другие, проходить мимо общепризнанного. Следовательно, это качество выступает в роли одного из факторов развития науки [Абульханова-Славская, 1986, 161], [Бунге, 1967, 93], [Левковская, 1980, 123], [ВЯ, 1954, 131], [Федосюк, 1978, 68-88], [Гусев, 1978, 40]. Научное воображение находится чаще всего под контролем логики, оно сдерживается стремлением ученого согласовать его с основным содержанием научных знаний: «Без длительной и терпеливой работы ума не бывает плодотворной интуиции» [Бунге, 1967, 155].
Познавая мир, человек отражает его в своем сознании, языковые средства оформляют это творческое отношение автора научного текста к действительности [Колшанский, 1975, 109]. Следовательно,
экспрессивность закономерна в научной речи и функционально
целесообразна в ней.
Во многих работах по научному стилю экспрессивность
расценивается как один из необходимых его признаков. Дело в том, что аксиологический подход к научному обобщению является обязательной чертой творческого мышления, обнаруживая авторское отношение к тому или иному положению.
Ученый, излагающий и аргументирующий какие-либо
закономерности, часто употребляет бесконечно повторяющиеся клише, штампы и термины научного изложения, что, естественно, делает текст стилистически монотонным. Поэтому он старается, не ущемляя логической последовательности и объективности изложения, сделать его более живым и выразительным. Тем самым выразительность научной речи
обусловливается не только характером научного мышления и научного познания, но и коммуникативными задачами. Итак, два основания определяют экспрессивность научного стиля: