Категория перцептивности в семантике глагола и в тексте

• Автор: Муравьева, Наталия Юрьевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 447 с. : ил.

ГЛАВА 1. История изучения категории перцептивности
§ 1. Категория перцептивности в русской филологической
науке
§ 2. Перцептивность как один из видов изобразительности в поэтике и стилистике
2.1 Морфологические средства изобразительности
2.2. Синтаксические средства изобразительности
§ 3. Перцептивность и поэтика точки зрения
3.1.Субъективность и типы повествования
3.2. Наблюдатель и точка зрения
§4. Перцептивность и эмпатия
§ 5. Перцептивность и эвиденциальность
§ 6. Перцептивность, дейксис и модус
6.1. Диктум и модус. Наблюдатель как компонент
модуса
6.2. Наблюдатель как субъект референции
§ 7. «Фигура наблюдателя»: от слова к термину
§ 8. Объекты, изучаемые в связи с категорией
п ерцептивности
8.1. Лексическая семантика
8.1.1. Глаголы с лексикализованным наблюдателем
8.1.2. Многозначные глаголы и «фигура наблюдателя»
8.2 Морфология
8.3. Синтаксис
§ 9. Категория перцептивности и закон семантического
согласования
9.1 Семантическое согласование в предложении

9.2 Перцептивность в тексте Выводы

,81
ГЛАВА 2. Категория перцептивности в глагольной семантике
§ 1. Существующие классификации русских глаголов
восприятия
§ 2. Основная гипотеза работы
§ 3. Сема 'восприятие' как организующая перцептивный
модус
§ 4. Типы предикатов, не согласующиеся с семой
перцептивности (оценка, интерпретация, деятельность)
§ 5. Идея «шкалы» перцептивности на материале русского глагола
5.1. Модусно-перцептивные предикаты
5.1.1 Неакциоанльно-субъектные глаголы
{видеть)
5.1.2 Локативно-субъектные предикаты (видно)
5.1.3 Локативно-объектные (виднеться)
5.1.4 Акционально-субъектные глаголы
(показывать 1 / смотреть1)
5.2 Изобразительные глаголы
5.3 Глаголы с семой потенциальной наблюдаемости....188 Выводы
ГЛАВА 3. Категория перцептивности в словообразовательном гнезде глагола тянуть
§ 1. Пространственно-ориентированные глаголы и
перцептивность
§ 2. Лексикографическое описание глагола тянуть
2.1. Тянуть и производные: денотативный аспект

2.2. Тянуть и производные: модусный аспект
§3. Семы перцептивности и ментальности в
словообразовательном гнезде глагола тянуть
3.1. Семантика ментальности в словообразовательном
гнезде глагола тянуть
3.2 Взаимодействие семы перцептивное с другими семантическими компонентами в словообразовательном гнезде глагола тянуть
3.2.1. Акциональность, динамика и перцептивность

3.2.2. Неакциональность, статика и перцептивность

3.2.3. Неакциональность, динамика и
перцептивность
Выводы
ГЛАВА 4. Категория перцептивности в художественном тексте
§ 1. Модус перцепции как результат взаимодействия лексики и грамматики
§2. Функции глаголов перцептивной семантики в тексте
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Словари
Литература
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Приложения к Главе 2:

чем зрению, преодолеть тьму. <...> Кажимость ... не предполагает достоверности. <...> Внутренний человек скрыт от наблюдателя, в поле зрения которого попадают лишь некоторые его проявления -конвенциональные и естественные, неконтролируемые. Первые могут быть фальсифицированы, вторые нет. По ним наблюдатель с большой долей допущения реконструирует внутренний мир другого» [Арутюнова 1999а, с.834-835].
Если глагол казаться в обычном употреблении имеет при себе субъекта в Д.п. (по терминологии Е.В. Падучевой, экспериента), то выглядеть всегда предполагает наблюдателя [Падучева 2004а, с.236-237; 20046, с.214-215].
► Основное различие между увидеть и заметить сводится к тому, что из двух этапов процесса восприятия у увидеть в фокусе оказывается первый - этап «приятия» внешней информации, формирования зрительного образа в сознании, а у заметить -второй, ментальный, включающий идентификацию, осознание воспринятого [Падучева 2001, с.43; 2004а, с.231].
► Глаголы видеть и смотреть противопоставляются по наличию/ отсутствию компонента 'фиктивное движение Смотреть, будучи глаголом деятельности, отображает процесс восприятия через метафору движения: это «движение взгляда от Экспериента к Стимулу» [Та1ту 2000, цитирование по Падучева 2004а, с.232] (ср. бросить, устремить, отвести, перевести взгляд, окинуть, скользить, пробежать взглядом и под., а также см. управление предлогами исключительно с местным значением)20.
предикатами [Булыгина 1982, см § 7.2].
20 Процесс перцепции был соотнесен с ситуацией движения или направленного действия и в более ранних отечественных работах: «восприятие зрительное и слуховое, так же как и обонятельное, чаще всего передается в моделях движения» [Золотова 1982, с.221]. Модель предстает в двух разновидностях: «в направлении от воспринимающего к воспринимаемому и в направлении от воспринимаемого к воспринимающему. Вариации этих основных разновидностей представляют гамму средств для передачи