Устный полемический дискурс: особенности функционирования в научной сфере

• Автор: Глушкова, Мария Станиславовна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 190 с. : ил.

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования научного полемического
дискурса
1.1. Дискурсивный анализ в науках о языке. Соотношение кооперативного и конфликтного общения, виды спора
1.2. Устный полемический научный дискурс: его формирование и отличительные черты
1.3. Особенности изучения полемики в научном дискурсе
1.4. Творческий характер речевой деятельности, понятие речевого воздействия применительно к научному дискурсу
1.5. Жанр дискуссии в устном полемическом научном дискурсе
1.6. Понятия риторической организации научного дискурса и полемического потенциала высказывания
Выводы к 1 главе
Глава 2. Научный дискурс в современном обществе (на материале русского языка). Особенности речевого поведения коммуникантов в ситуации спора, полемики
2.1. Место научного полемического дискурса в современной речевой практике (на материале русского языка)
2.2. Основные особенности полемики в собственно научном и научноделовом дискурсах
2.3. Особенности полемики в научно-учебном дискурсе (на фоне собственно научного)
2.4. Полемический научный дискурс и полемический телевизионный дискурс
2.5. Лингвистические способы формирования имиджа оратора в научном полемическом дискурсе

2.5.1. Значение модератора в научном полемическом дискурсе, особенности его речевого поведения
2.5.2. Тактики представления, самопредставления и обращения
2.5.3. Статусные отношения в научном полемическом дискурсе
2.6. Убеждение в научном полемическом дискурсе, наиболее распространенные виды аргументации
2.6.1. Аргумент к авторитету
2.6.2. Аргумент к прогрессу и к регрессу
2.6.3. Роль эксперимента. Аргумент к собственному опыту
2.6.4. Риторический вопрос в научном полемическом дискурсе
2.7. Понятие категоричность / некатегоричность. Толерантность полемического научного дискурса
Выводы ко 2 главе
Заключение
Список использованной литературы
Список словарей
Список использованной литературы на иностранных языках
Приложения
Приложение 1. Некоторые тактики научного дискурса и их речевые
репрезентации
Приложение 2. Способы прерывания собеседника
Приложение 3. Модель представления и самопредставления
Приложение 4. Способы выражения категоричности / некатегоричности в
устном полемическом научном дискурсе
Приложение 5. Частотность использования различных способов аргументации в собственно научном, научно-деловом и научно-учебном
дисурсах
Приложение 6. Перечень расшифрованных и проанализированных аудио и видео фрагментов с указанием временных отрезков

Приложение 7. Флеш-карта памяти с аудио и видео материалом, стенограммами

По результатам описанных выше исследований можно сделать вывод о том, что гармоничная плотность как текстовое свойство имеет место в текстах всех научных жанров, с различиями только в степени ее проявления в зависимости от авторской речевой индивидуальности.
Развивая мысль о плотности научного текста, М.П. Котюрова приходит к выводу о значимости категории определенность / неопределенность в функциональном научном стиле. Анализируя различные научные тексты, исследователь выделяет номинации как неопределенного субъекта знания (выделены полужирным курсивом), так и определенного субъекта (подчеркнуты чертой):
В этом духе/ выполнено исследование по русскому синтаксису Г.А.Золотовой// Автор начинает с определения... Под типовым значением/ Г.А.Золотова понимает
Основной задачей семантических разысканий/ в области синтаксиса предложения Н.Ю.Шведова считает определение... Согласно этой точке зрения... В соответствии с этим/ общим взглядом... Н.Ю.Шведова стремится изучить значение предложения/ базируясь... по мнению
Н.Ю.Шведовой
Третий поставленный нами вопрос... Решался внутри позднего эмпиризма по-разному// Споры/ делили позитивисткую философию на два лагеря/ реалистов и инструменталистов// Реалисты считали... Примирительную позицию между инструментализмом и реализмом/ в этом отношении занимает Р.Карнап
Вернемся однако к тому/ что говорят авторы сборника о психолингвистических единицах// Охарактеризованная ранее осгудовская модель восприятия/ самым непосредственным образом/ приложима к восприятию речи... здесь психолингвисты осгудовского направлении/я и сам он/ видят более сложную систему// По Осгуду/ функциональные единицы кодирования/ суть разного рода речевые стереотипы// (там же: 186-189).