Поэтика звукообразов в лирике М.Ю. Лермонтова

• Автор: Мансурова, Анна Васильевна
• Шифр специальности: 10.01.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 195 с.

Глава I. Истоки лермонтовской звуковой картины мира
Раздел 1. Феномен музыки в мифологическом и философско-эстетическом
аспектах
Раздел 2. Феномен голоса и звуков речи
Раздел 3. «Тишина», «молчание» в различных контекстах культуры
Глава II. Звукообразы макрокосма в лирике Лермонтова
Раздел 1. Антиномия естественно-природной стихии и социума на уровне
звучания
Раздел 2. Звукообразы—«экстремы» природного мира
Раздел 3. Образы музыки мироздания
Раздел 4. Воплощение грез о посмертном бытии в образах звучания
Глава III. Звукообразы «души человеческой» в лирике Лермонтова
Раздел 1. Звукообразы-«экстремы» лирического «я»
Раздел 2. «И двое лишь вздрогнут от них...»: звукообразы любви
Раздел 3. Образы звуков творческой стихии
Заключение
Литература

Окружающий нас мир удивительно многообразен, он проявляет себя в том числе и через такой значимый, но до конца не познанный феномен, как звучание. Ничего не существует в мире вне звучания: громкого, мелодичного, какафоничного или тихого, почти «беззвучного». Даже тишина, безмолвие - это тоже звучание, но особое, которое подобно белому цвету («всецветной бесцветности») может потенциально содержать все многообразие звуковых проявлений того или иного объекта окружающей действительности. Разнообразие звуков нашего мира бесконечно.
Звук как феномен окружающей действительности может изучаться с различных исследовательских и творческих позиций.
«Звук в широком смысле - колебательные движения частиц упругой среды, распространяющиеся в виде волн в газообразной, жидкой или твердой средах; в узком смысле - явление, субъективно воспринимаемое специальным органом чувств человека и животных»1.
Звук является специальным предметом исследования в разделе физики -акустике. Физическое понятие о звуке охватывает как слышимые, так и неслышимые звуки. В этой области физики рассматриваются такие основные характеристики звука, как высота, тембр, интенсивность, громкость, скорость звука, звуковое давление; а также такие явления, возникающие при распространении звуковых волн, как интерференция и дифракция, искажение, затухание звуковых импульсов и т.д.
Физиология и психология изучают механизмы и особенности восприятия звуковых сигналов человеком и их преломление в его психике и психологии. Например, в существующей классификации человеческих типов на основе доминантного канала восприятия окружающего мира помимо визуалов и кинестетиков выделяются аудиалы - люди, для которых слуховой канал восприятия
' БСЭ. М., 1972. Т.9. С. 432.

является основным. В психологии также изучается влияние звуков на душевное состояние человека. В практической психологии существуют профессиональные техники, основанные на музыкальной терапии. На стыке психологии и искусствоведения исследуется психология творчества художественно одаренных людей.
Звуки, организованные в музыкальную систему, являются объектом внимания музыковедения, занимающегося историей музыки, музыкальной этнографией, музыкальным инструментоведением, теорией музыки, включающей в себя учение о мелодии, гармонии, полифонии, музыкальном ритме и метре, инструментовке, анализе музыкальных произведений и музыкальных формах.
В лингвистике исследуются звуки речи - звуки, образуемые в целях языкового общения посредством произносительного аппарата человека. При рассмотрении звуков речи различают три аспекта: артикуляционный, акустический и
лингвистический (социальный); иногда - перцептивный (восприятие). Существует много классификаций звуков речи, основанных преимущественно на артикуляторных признаках1. Специальными разделами лингвистики, изучающими звуки речи, являются фонетика, фоника.
В лексикологии специальным объектом изучения могут становиться целые классы слов с семантикой звучания. В русле когнитивной лингвистики сейчас активно изучается текстовая экспликация картины мира языковой личности, в том числе лексическое воплощение ее звуковой картины мира. Например, существуют исследования, посвященные описанию и интерпретации метафорической лексики, репрезентирующей звучание, «как единой когнитивной модели феномена звучания в русской языковой картине мира»2.
Литературоведение также уделяет пристальное внимание звукам, именуемым в этой научной области звукообразами. Для многих поэтов и прозаиков звукопись
1 Матусевич М. И. Современный русский язык. Фонетика. М., 1976.
2 Мишанкнна Н.А. Феномен звучания в интерпретации русской языковой метафоры: Дне. на соискание ученой степени канд. филол. наук. Томск, 2002. С. 5.

Не нахожу и в этот миг готов
Пожертвовать собой, чтоб как-нибудь
Хоть тень их перелить в другую грудь1.
В зрелом стихотворении «Не верь себе» звучит почти императивный запрет вслушиваться в «родник, простых и сладких звуков полный». Но в поздней лирике * Лермонтова отказ от творчества имеет иную мотивировку по сравнению с романтическим жестом.
«Хитрый» поэтический жест «молчания» как проявление категории «невыразимого», с помощью которого достигалось предельное ощущение полноты, сущности мироздания, его . «создателя», подчеркивает значимость для романтической культуры молчания как типа звучания.
Раздел 3. «Тишина», «молчание» в различных контекстах культуры
В романтизме условием того, чтобы «молчание» понятно заговорило, является умение возвыситься «всем нашим сердцем» до произведений искусства, которые «в своем роде так же чужды обыкновенному течению жизни, как и мысль о боге... Подождите, как и при молитве, тех блаженных часов, когда милость неба озарит вашу душу высшим откровением; только тогда ваша душа сольется в единое целое с творениями художников. Их волшебные образы немы и замкнуты в себе, коль скоро вы взираете на них холодными глазами; для того, чтобы они заговорили с вами и подействовали на вас со всей своей силой, ваше сердце должно сначала воззвать к ним»2.
Молчание, тишина всегда необходимы и при постижении полотен великих художников. В романтической культуре молчание, а также соответствие между звуком и цветом становятся условием рождения откровения у зрителя, рожденного
1 Лермонтов М.Ю. Поли. собр. соч.: В 5 т, М.-Л., 1936. Т. I. С. 173-174.
2 Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980. С. 59.