Своеобразие драматургического мышления Гоголя: проблемы научной рецепции последней комедии классика ("Игроки")

• Автор: Падерина, Екатерина Геннадьевна
• Шифр специальности: 10.01.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 258 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Творчество Гоголя-драматурга в условиях современного научного знания: проблемы, возможности, перспективы
1.1. Гоголевские комедии и проблемы поэтики драматургического текста
1.2. Вопросы научной преемственности
1.3. Историко-литературные перспективы изучения творческой истории драматургического произведения
1.4. Драматургический мотив: проблемы и перспективы изучения
Глава 2. Традиция как новация: роль мирового, отечественного и собственного драматургического опыта в устроении действия в «Игроках»
2.1. Традиционная для комедии пародийность и ее нетрадиционная концентрация в последней комедии Гоголя: «Игроки» и актуальный театрально-драматургический процесс
2.2. Мещанин во дворянстве (Мольер и Лесаж), провинциал в столице (Шаховской и Загоскин) и дворянин в плутовстве («Ревизор», «Женитьба», «Игроки»)
2.3. Театрализация действия в «Игроках» как «мышеловка» для заблудших душ (Шекспир, С.Полоцкий и Гоголь)
2.4. Ярмарочная театрально-сценическая традиция как прямой и опосредованный источник интриги гоголевской комедии 1842 г
Глава 3. «Игроки» как произведение словесного искусства: проблемы сюжетной и жанровой организации
3.1. Карточная тема как «мертвый капитал» литературы конца 1830-х годов: драматургический и повествовательный модусы пародирования («Игроки», «Пиковая дама» и «Мертвые души»)
3.2. Обман в комедии: событие, тема, мотивы

3.3. Система мотивов и теснота речевого ряда в «Игроках»
3.4. Эпиграф из Пушкина и диалог со временем
3.5. Авторское определение жанра «Игроков» в контексте творческой эволюции Гоголя — драматурга, писателя и
мыслителя
Заключение
Библиография
ВВЕДЕНИЕ

Научная ситуация в гоголеведении последние тридцать лет интенсивно меняется. Опубликован и аналитически описан большой объем нового историко-литературного и историко-культурного материала о гоголевской эпохе, новые биографические данные и снятие запретов на полноту осмысляемого наследия писателя способствовали интенсивному развитию многих научных аспектов его творческой биографии, реабилитирован объемный концептуальный фонд литературоведческого и теоретического наследия отечественной науки, изменилось аналитическое оснащение го-голеведения и т.д. Обширный объем новых фактов, концепций, гипотез и актуальных вопросов гоголеведения потребовал системного и систематического осмысления новой информации и коррекции принятых ранее за основу академического знания историко-литературных и историкобиографических представлений. В широких масштабах эти задачи, в комплексе с другими, поступательно решает новейшее академическое издание произведений и писем Гоголя (ИМЛИ РАН). Исследовательский этап подготовки к публикации и многоаспектного комментирования полного корпуса текстов классика позволил обнаружить обойденные вниманием ученых области, трудно разрешимые на данный момент проблемы, наукоемкие аспекты и т.п.
К таким разделам гоголеведения относится драматургическое наследие Гоголя, на современном этапе требующее обновления не только концептуальных компонентов общепринятого знания, но и коррекции системной части такового. Прежде всего, пристального рассмотрения ждут все комедии Г оголя. С тем фактом, что в мировой науке достойное признание получил только «Ревизор», можно согласиться, но заслуги Гоголя-комедиографа перед отечественной литературой не могут быть этим ограничены. Все его комедийные пьесы принадлежат по общему признанию к особому роду словесного искусства и являются художественными произ-
Специфика драмы как объекта исследования обделена вниманием современной теории и методологии. Положение художественного драматургического текста размыто: ни различение предметных границ, ни спецификация аналитического аппарата не осуществлены. К объективным факторам относится как репрессирование советских театроведов 1920-х годов, обосновавших методологическую необходимость и теоретические перспективы расподобления исследовательского предмета и даже объекта (ср. идею в стратегическом плане оставить за собой-театр, а литературоведению отписать драму)29, так и полная пассивность в этом плане обеих наук на современном этапе. В' 1960-1970-е годы.предпринимались попытки и разграничить, «сценические» и «драматургические» (по формулировке В.Г.Белинского) компоненты драмы, и обосновать методологию комплексного изучения; но. ни то, ни другое научно-теоретическое направление не получило последовательного развития.
Вместе с тем, для историка драматической литературы очевидно, что литературная-пьеса связана с театром не только в своем суверенном от ав-тора-качестве — текста, ложащегося в основу спектакля, и/или художественного образа, интерпретируемого в коллективном театральном творчестве. Не менее важно то, что истоки-драматургического замысла, его разработка и художественное воплощение неразрывно связаны с законами восприятия театральной сцены30. Очевидно также, что и так называемая пьеса для чтения в не меньшей степени, чем пьеса для-театра, связана с родовой спецификой, преодолеваемой драматургом только, в рамках определенных уровней текста как известный ему канон, но воплощающей в целом эсте-
29 См. публикации в изд.: Из истории советской науки о театре. 20-е годы. Сб. трудов. — М., 1988; см. также: Песочинский Н. Начало театроведения. Гвоздевская , школа// Имена. События. Страницы художественной жизни 1920-х годов: Вып. 1. — СПб, 2007. -— С. 71-107.
30 Аксиоматичности этого соответствует давняя научная традиция-обязательных научных изысканий пограничного типа («Пушкин и театр», «Гоголь и театр» и т.п., не говоря уже о драматургах, профессионально включенных в театральное дело), в которых кроме историкотеатральных сведений о сценической рецепции классических пьес для театра ставился вопрос о дополняющих историко-литературный подход сведениях о театральном генезисе эстетических и поэтологических воззрений художников слова на свою драматургическую деятельность.