Структура художественного конфликта в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

• Автор: Абдурахман Диалло
• Шифр специальности: 10.01.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 133 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I. Временной конфликт в романе Булгакова
1.1. Время физическое и художественное
1.2. Время прошлое, настоящее, будущее - динамика
ценностного вектора
1.3. Время реальное — ирреальное (фантастическое)
1.4. Историческое (вечное) - бытовое время
1.5. Время автора и время персонажей
Глава II. Пространство в романе Булгакова «Мастер и Маргарита»
2.1. Пространство реальное и художественное
2.2. Пространственные оппозиции в романе «Мастер и Маргарита»
2.3. Мир реальный и мнимый (фантастический)
2.4. Антиномия Дом и Город
2.5. Художественное воплощение пространственных антиномий
Глава III. Образная система или поливалентность
булгаковского текста
3.1. Воланд как испытатель нравственных устоев
3.2. Маргарита как воплощение Вечной женственности
3.3. Пилат и Иешуа: кто в действительности главный герой?
3.4. Мастер как творец
Заключение
Библиография

Введение
Роман «Мастер и Маргарита» как и предугадывал писатель, был уложен Е.С. Булгаковой «во тьму ящика» и не увидел свет при жизни Булгакова. Это произведение является одним из самих читаемых произведений XX и XXI веков.
Творчество М.А. Булгакова привлекало внимание исследователей разных направлений. В контексте культуры двадцатого века М.А. Булгаков является великим писателем русской и мировой словесности двадцатого века.
Талант автора был отмечен уже с первых его произведений. Доказательством этого может служить письмо П.С. Попова вдове писателя Е.С. Булгаковой от 27 декабря 1940г. Впервые прочитав рукопись «Мастера и Маргариты», в письме, полном восторгов, он, тем не менее, замечает: «Гениальное мастерство останется гениальным мастерством, но сейчас роман неприемлем. Должно будет пройти лет 50-100»'. В авторе «Мастера и Маргариты» современники видели, прежде всего, продолжателя традиций русской классической литературы.
Благодаря усилиям многих литературоведов, писателей, лингвистов, философов, о «Мастере и Маргарите» возникла огромная научная литература. Живой интерес к творчеству М.А.Булгакова в России начинается в 70-е - 90-е годы двадцатого века, когда издаются работы
И.З. Белобровцевой, И.И. Виноградова, И.Л. Галинской, Б.М. Гаспарова, Г. Котчеткова, А. Кураева, С.К. Кульюса, О.Б. Кушлина, Л.Я. Лакшина, Г.А. Лесскиса, В.И. Немцева, П.В. Палиевского, П.С. Попова, K.M. Симонова, Л.А. Скорино, Ю. Смирнова, Б.В. Соколова, М.О. Чудаковой, Л.М. Яновской и других исследователей.
1 Белобровцева И.З., Кулыос С.К. Путеводитель по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Учеб. Пособие. - М.: Издательство Московского университета, 2012. С.8-9.
Исследования, посвященные роману писателя, в целом, содержат общую историко-литературную характеристику и некоторые замечания с точки зрения специфики художественного метода М.А. Булгакова, обнаружившейся в «Мастере и Маргарите».
Названные исследователи, выделяя роман «Мастера и Маргариты» по масштабности, многообразию злободневного материала, обратились к раскрытию тематической особенности, проблематики, образа главного героя, жанровой оригинальности произведения. В работах этих исследователей присутствует общий проблемно-тематический анализ романа в контексте всего творчества М.А. Булгакова, сочетающий в себе историко-культурный, социологический, биографический и творческо-генетический метод истолкования. Отметим, однако, что в работах Б.В. Соколова и М.О. Чудаковой еще сильны традиции историко-социальной трактовки художественного текста, слишком нарочитая привязка романа к исторической реальности. В этих работах намечено организация сюжета, оригинальность жанра «Мастера и Маргариты», проблематики, способа повествования.
Исследователи отметили, что реальность в произведении изображена сквозь призму чувств, ощущений героя: в романе художественной задачей было пропустить то главное, что поразило или увлекло, через собственное понимание жизни, с тем, чтобы выяснить, что это принесло ему в смысле познания действительности, как это запечатлелось в его сознании и душе, как способствовало формированию личности.
Многоплановость и сложность булгаковского текста дали импульс разным линиям в изучении романа. Речь идет не только об истории создания, истории его публикации, источниках романа, истолковании отдельных его образов, семантике и стилистике романа. Привлекла возможность исследователей разнообразного истолкования и пристальной интерпретации тончайших деталей его строения. Этой теме посвящены исследования

ей начинало казаться, что часы сломались, и стрелки не движутся. Но они двигались, хотя и очень медленно, как будто прилипая, и наконец, длинная стрелка упала на двадцать девятую минуту десятого...; Эти десять секунд показались Маргарите чрезвычайно длинными очевидно, они истекли уже, и ровно ничего не произошло.
В восприятии главной героини романа Маргариты главным образом представлено рефлексивное время. Маргарита является активным во времени героем, ей подвластно изменить не только свой фатум, то есть своё время, а также и участь Мастера и его персонажа.
Время имеет начало и конец. «- Нет, - ответил Воланд, зачем же гнаться по следам того, что уже окончено?; Так, стало быть, этим и кончилось? - Этим и кончилось, мой ученик, - отвечает номер сто восемнадцатый, а женщина подходит к Ивану и говорит: - Конечно, этим. Всё кончилось и всё кончается».
В данных фрагментах выражены следующие контрасты: реальное время и рефлексивное время, с одной стороны, и время человеческой жизни и «воландовское» время, с другой.
Воплощение авторского времени коннотативно насыщено. Причем коннотации могут носить и негативный (деструктивный) и позитивный (жизнеутверждающий) характер.
В силу неумолимости движения времени человеку приходится констатировать его деструктивность (что время делает с нами). Конечно, есть и положительные коннотации: время укрепило, время лечит, но преобладает вполне объяснимый страх перед неумолимостью времени, и в романе это продемонстрировано глубоко и тонко.
Отличительные черты передачи хода времени, в том числе, в описании временного континуума, по сути, тождественны тем особенностям коннотаций, которые раскрываются в следующей главе при описании концепции пространства у М. Булгакова. Остановимся на рассмотрении