Гипертекстовая интеграция справочно-правовой подсистемы в образовательную среду

• Автор: Хачатурова, Седа Сейрановна
• Шифр специальности: 08.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 165 с. : ил.

Глава I. Правовые аспекты в экономике
1.1. Влияние правовых аспектов на экономические отношения
1.2. Правовые проблемы экономического образования
1.3. Проблемы преподавания экономико-правовых дисциплин
1.4. Системы распространения справочно-правовой информации
Выводы по Главе
Глава 2. Моделирование Программного комплекса для поддержки ведения учебного процесса
2.1. Функции, реализуемые Программным комплексом
2.1.1. Обучающая система с информационно-правовой поддержкой
Модуль Электронные учебники (Образовательная среда)
Модуль Справочно-правовая подсистема
Модуль Тестовая подсистема
2.1.2. Подсистема создания новых учебников
2.2. Взаимосвязь между подсистемами Программного комплекса
2.3. Моделирование универсальной Справочно-правовой подсистемы
2.3.1. Структура универсальной Справочно-правовой подсистемы
2.3.2. Технология актуализации базы правовых документов
2.3.3. Гипертекстовая интеграция Справочно-правовой подсистемы в Образовательную среду
2.3.4. Программный интерфейс Справочно-правовой подсистемы
2.3.5. Структура хранилища справочно-правовой информации
Выводы по Главе
Глава 3. Технологии использования подсистем Программного
комплекса
3.1. Разработка обучающего курса
Первый этап: Создание информации о дисциплине

Второй этап: Создание теоретического раздела
Третий этап: Создание индивидуальных заданий
Четвертый этап: Создание полезного справочника
Пятый этап: Создание лабораторного практикума
Шестой этап: Создание дистрибутива
Создание тестов
3.2. Формирование базы правовых документов
3.3. Использование учебного курса обучаемыми
3.4. Администрирование Программного комплекса
3.5. Экспериментальное исследование использования Обучающей
системы
Выводы по Главе
Заключение
Приложение
Приложение
Приложение
Приложение
Список литературы
Приложение 5 (Свидетельство, акт о внедрении)

Актуальность темы диссертационного исследования обусловлена необходимостью повышения качества процесса преподавания, так называемых синтетических экономических дисциплин, включающих информацию из других областей знаний. К ним, в частности, относятся: «Экономическое право», «Финансовое право», «Налоговое право», «Налоги и налогообложение», «Правовое регулирование маркетинговой деятельности» и другие. В структуре этих дисциплин значительное место занимает нормативно-законодательная и справочная информация: правовые акты РФ, официальные разъяснения и сопроводительные документы, судебная и правоприменительная практика, финансовые консультации и нормативы, стандарты и др. Необходимость использования такой информации затрудняет как процесс преподавания, так и усвоение знаний студентами, поскольку в обычных условиях на ее поиск и встраивание в структуру экономических знаний требуется значительное время.
Вследствие этого, актуальной проблемой повышения качества преподавания таких дисциплин является разработка и организация использования инструментальных средств, облегчающих режимы поиска и использования нормативно-законодательной информации. К ним, в первую очередь, относятся инструментальные технологии, основанные на нелинейном способе (гипертекстовая интеграция) представления информации и способствующие единению разнородных баз знаний, которые позволяют сформировать синтетический предмет в целом и интенсифицировать его усвоение. В частности, высокоскоростной информационный поиск в базе данных Справочно-правовой подсистемы позволит существенно повысить точность поиска и сократит время нахождения студентами нужных правовых документов при освоении

ему возможности воспринять эту информацию в полной мере. Отыскание рациональных решений в любой сфере требует обработки больших объемов информации, что невозможно без привлечения специальных технических средств. Прежде чем предпринять какие-либо действия, необходимо провести большую работу по сбору и переработке информации, ее осмыслению и анализу [56].
Масштабность экономических задач, стоящих перед современным обществом, потребовала новых форм и средств сбора, поиска и обработки справочно-правовой информации. Информационные системы являются связывающим звеном между средством получения информации и методами использовании этой информации. Справочно-правовые системы, безусловно, играют в построении этого звена одну из основных ролей [51].
В новом государственном образовательном стандарте акцент сделан на существенное увеличение качества практической профессиональной подготовки студентов за время их обучения в вузе. В стандарте его разработчики сочли необходимым указать, что выпускники вузов должны, наряду с другими, владеть и уметь пользоваться современными информационными системами, получать и вести поиск информации в сетевых базах, пользоваться электронной почтой и др. [51]
Разрабатываемая Справочно-правовая подсистема (СПП) для использования в учебных целях - это комплекс непрерывного технологического процесса подготовки, хранения, обработки, поиска, обновления и поддержки в актуальном состоянии нормативнозаконодательной информации с последующим ее использованием для решения практических экономических задач и освоения теоретического материала экономико-правовых дисциплин.
Обработка нормативно-законодательной информации сводится к поиску информации, релевантной сформированному запросу и выбору из списка документов нужного правового документа. Причем, пользователь