Регионализация факторов развития человеческих ресурсов в условиях современной российской экономики

• Автор: Наумова, Елена Юрьевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 182 с. : ил.

1. Теоретико-методологические основы исследования человеческих ресурсов и закономерностей их реализации в условиях регионализации российской экономики
1.1. Эволюция представлений о содержании человеческих ресурсов
1.2. Особенности функционирования человеческих ресурсов на разных экономических уровнях
1.3. Источники формирования и формы реализации человеческих ресурсов в условиях регионализации российской экономики
2. Состояние и перспективы развития рынка человеческих ресурсов в условиях современной российской экономики
2.1. Анализ состояния рынка человеческих ресурсов в глобальной экономике
2.2. Анализ системы управления человеческими ресурсами региона
2.3. Инновационные методы управления человеческими ресурсами с учетом особенностей региональных образований
3. Разработка прогнозов изменения потребности в человеческих ресурсах в российских регионах
3.1. Оценка влияния институтов на развитие рынка труда
3.2. Методический подход к формированию прогнозов потребности в человеческих ресурсах региона
3.3. Прогнозирование потребности в человеческих ресурсах в регионе
Заключение
Список использованной литературы

Актуальность темы исследования. Долгосрочная концепция социально-экономического развития российского государства в качестве одной из основных задач рассматривает сохранение и приумножение человеческого потенциала как ключевого фактора инновационно ориентированного роста и конкурентоспособности национальной экономики на международном уровне. Формирование и реализация устойчивых конкурентных преимуществ российского государства, которые будут определять вектор его развития в середине XXI века, обусловливают необходимость признания современным обществом приоритетов постиндустриального хозяйственного уклада, представленного наукоемкими высокотехнологичными видами экономической деятельности, что, в свою очередь, предполагает повышенное внимание к человеческим ресурсам, обеспечивающим в информационном обществе основную долю прироста совокупного дохода.
Человек и его способности традиционно выполняли ведущую роль в общественном воспроизводстве. Однако активизация процессов интеллектуализации и информатизации экономических отношений привела к качественным изменениям в содержании знаний, умений и навыков, а также процессов их реализации. Это нашло отражение, с одной стороны, в формировании прямой зависимости уровня благосостояния отдельного индивида и населения от объема и качества накопленного человеческого капитала, с другой стороны, в создании объективных предпосылок для непрерывного образования и саморазвития, обеспечивающих изменение содержания и рост производительности труда.
Становление информационного общества предопределило необходимость изменения парадигмы его поступательной динамики. В этой связи формирование теории человеческого капитала можно трактовать как

первую попытку переосмысления роли человека в организации
экономической деятельности. На рубеже ХХ-ХХ1 вв. возникла настоятельная потребность в дальнейшем развитии представлений о человеческих ресурсах, подвергшихся качественным изменениям под влиянием процессов интеллектуализации, о методах организации труда, трансформировавшихся в результате внедрения информационно-коммуникационных технологий и становления сетевых образований, о роли государства в регулировании рынка труда, ориентированного на создание предпосылок для реализации способностей человека как ключевого фактора формирования конкурентных преимуществ национальной экономики в целом и входящих в его состав отдельных территориальных образований.
Присущие для человеческих ресурсов атрибутивные свойства, представленные знаниями, квалификацией, творческими и предпринимательскими способностями, характеризуются высоким уровнем индивидуальности, что отличает их от других факторов производства. В этой связи рынок труда отличается по ряду свойств от рынка капитала и земли, которые должны учитываться при разработке мер государственного регулирования. При этом система государственного регулирования современного рынка труда в соответствии с потребностями постиндустриальной экономики должна быть ориентирована не столько на квалификацию работников как совокупность практических навыков и умений, сколько на их компетенции как функции человеческого капитала, что выступает формой реализации социально ориентированных личностных установок индивида. Высокий уровень индивидуализации носителей трудовых ресурсов, определяемый содержанием инвестиций в человеческий капитал, содержанием экономических, социальных, культурно-исторических, религиозных, психологических, демографических факторов, а также уровнем урбанизации обусловливает низкую эффективность централизованных мер регулирования рынка труда. В условиях поляризации национального

превращаются в факторы производства. Использование системного подхода предполагает необходимость рассмотрения ресурсов во взаимосвязи друг с другом и с факторами внешней среды, определяющих выбор эффективных комбинаций и условия трансформации факторов производства в источник абсолютных и относительных преимуществ носителей (субъектов хозяйствования, территории). Отличием человеческих ресурсов от
имущественных выступает их относительная ограниченность как следствие формирования креативного потенциала их носителей под влиянием интеллектуализации процесса накопления человеческого капитала. В свою очередь, человеческий капитал трактуется как составляющая человеческих ресурсов, как совокупность стандартных малоспециализированных и идиосинкразических активов, которые представлены способностями,
знаниями, навыками и компетенциями индивидов-резидентов. Стандартные активы формируются вследствие приобретения их носителями общеобразовательных знаний и умений, малоспециализированные активы формируются вследствие реализации относительно редких способностей и приобретения их носителями специальных знаний и умений, идиосинкразические активы формируются вследствие реализации
уникальных способностей и приобретения их носителями уникальных профессиональных компетенций (ключевых компетенций). Реализация человеческого капитала обеспечивает формирование добавленной стоимости (экономической и (или) социальной) и, одновременно, выступает фактором его накопления, поскольку ведущей формой предпринимательской организации в условиях экономики знания становится обучающаяся организация, предполагающая постоянное приобретение знаний и умений как отдельными индивидами, так и всеми сотрудниками. Нереализованная на данном этапе развития экономических отношений совокупность способностей, знаний, навыков и компетенций, обеспечивающая при наличии определенных внешних и внутренних факторов получение потока