История развития общего образования в Республике Тыва в условиях трансформации российского общества : 1991-2010 гг.

• Автор: Очур, Надежда Михайловна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Кызыл
• Количество страниц: 184 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Государственная политика в области общего образования в 1991-2010 гг
1.1 .Состояние и тенденции развития системы школьного образования в середине 80-х - 90-е гг. XX в
1.2.Пути выхода из кризиса и направления реформирования школы в конце XX в
1.3.Региональная образовательная политика в Туве в 1991-2010 гг..
Глава 2. Основные направления совершенствования системы общего образования в условиях модернизации общества
2.1. Кадровые ресурсы общеобразовательных учреждений
2.2. Материально-техническое оснащение и учебное книгообеспечение системы общего образования
2.3. Школы Тувы на современном этапе
Заключение
Список источников и литературы

ВВЕДЕНИЕ
Рубеж 1980-1990-х гг. стал началом системной трансформации и масштабных преобразований в России, связанных с построением гражданского общества и правового государства, переходом страны к новым социально-экономическим отношениям. Образовательная сфера как часть социальной системы, отразила в себе основные тенденции происходящих в стране изменений. Образование как один из факторов воздействия на социальные процессы в условиях реформ обеспечивает смену общественного сознания, создает новые стандарты для будущего развития, формирует интеллектуальный и духовный потенциал страны. От состояния образовательной сферы зависит не только подготовка молодого поколения, способного решать в современных условиях сложные задачи, но и проведение демократических преобразований, безопасность страны и дальнейшее ее развитие.
Сегодня школа, как часть системы образования, выступает связующим звеном в модернизационных и инновационных процессах и становится основным фактором превращения России в конкурентноспособное общество в новом тысячелетии. Такая задача была поставлена в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», эта же идея прозвучала много раз на встречах Президента РФ В.В. Путина с представителями педагогического и научного сообщества.
Естественно, масштабное реформирование образовательной сферы, являющейся одним из приоритетных направлений государственной политики, немыслимо без глубокой и объективной оценки происходящих в российской школе преобразований. Подробный анализ модернизации школы может способствовать исправлению ошибок и просчетов, учету позитивных

наработок, правильному принятию эффективных решений и выводов сегодняшних проблем.
В связи с этим особую актуальность приобретают исторические исследования конкретного субъекта Российской Федерации, в частности Республики Тыва, поскольку это позволяет воссоздать объективную картину функционирования образования как целенаправленной и целостной системы. Изучение истории общего образования на региональном уровне также имеет большое значение для современной образовательной политики, потому что может помочь уяснить некоторые факторы и закономерности развития национальной и сельской школы, избежать повторения ошибок прошлого в процессе организации современной образовательной системы, как в России, так и в регионах.
Степень изученности проблемы. Вопросы школьного образования в рассматриваемый период стали волновать ученых разных областей: историков, педагогов, философов, социологов, экономистов, юристов и т.д. Соответственно, исследования раскрывают самые разные стороны данной проблемы: нормативно-правовая база системы образования, формирование и развитие негосударственного сектора образования, состояние и тенденции развития образовательной сферы в условиях рынка, развитие региональных и муниципальных систем образования, вопросы воспитания и обучения молодежи в новых условиях.
В процессе работы над диссертацией было изучено значительное количество исследований с различными подходами и взглядами, выявленные работы были систематизированы и обобщены по направлениям.
К исследованиям, раскрывающим методологические и теоретические проблемы образования в России, относятся работы Л.Ф. Колесникова, В.Н. Турченко, Л.Г. Борисовой, Г.Б. Корнетова, Б.С. Гершунского1. В них
1 Колесников. Л.Ф. Турченко, В.Н., Борисова, Л.Г. Эффективность образования. - М., 1991; Корнетов, Г.Б. Развитие историко-педагогического процесса в контексте цивилизационного подхода. - М., 1993; Гершунский,

началу 1990-1991 учебного года в Туве насчитывалось 152 школы, из них только 52 имели дисплейные классы49. Школы не были обеспечены учебной и методической литературой, не хватало учителей информатики, кабинетов. Введенный в старших классах предмет «Основы информатики и вычислительной техники» в большинстве сельских школ республики не проводился.
Реформа должна была обеспечивать образовательные учреждения педагогическими кадрами, поднять престиж учительства и принять меры по улучшению материального и жилищного положения педагогов. Но, к сожалению, учитель не был готов стать той силой, на которую было возложено успешное осуществление преобразований. Он был воспитан старой системой, сбит с толку различными лозунговыми призывами и зажат чиновничье-бюрократическим аппаратом. Не произошло улучшения материального положения педагога. Так, средняя месячная заработная плата учителя за 1,5 ставки в 1988 г. составила 204 руб. при средней зарплате по стране в промышленной сфере 264 руб.50 А в Туве данный показатель был таким: средняя зарплата учителя в 1988 г. составила 170 руб., в
промышленности - 230 руб.
Жилищный вопрос по-прежнему оставался наиболее острым в стране. Предоставленное основами жилищного законодательства СССР учителям право получения квартир в первоочередном порядке не выполнялось на практике. В Туве в выделении квартир нуждались 1800 учительских семей. В 1990 г. из-за неудовлетворительного состояния жилищно-бытовых условий вынуждены были уехать за пределы республики или перейти в другие отрасли народного хозяйства более 60 учителей52. В районах учителя не обеспечивались сельскохозяйственными товарами, углем и дровами. У них не
49 ЦГЛ РТ Ф. 270. Оп. 1. д. 1448. Л. 28.
50 Постановление Секретариата ЦК КПСС 2 октября 1990 г. // Известия ЦК КПСС. - 1990,- №11.- С. - 13.
51 Советская Тува в цифрах. Статистический сборник / Тывастат. - Кызыл, 1989. - С. 14.
52 ЦГЛ РТ Ф. 270. Оп. I. Д. 1435. Л. 33.