Особенности адаптации организма разнополых школьников среднего и старшего возраста к условиям работы за компьютером

• Автор: Сокотун, Сергей Александрович
• Шифр специальности: 03.03.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 195 с. : ил.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Физиологические особенности организма школьников
1.2. Физиолого-биохимические реакции организма человека и работа за компьютером: причинно-следственная связь
1.3. Механизмы адаптации к факторам, действующим на учащуюся молодёжь при работе с персональным компьютером
1.4. Обоснование использования слюны в качестве биологического
материала
П. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1. Организация, материал и методы исследования
2.2. Сравнительный анализ влияния условий на уроке с использованием компьютера и на уроке без использования компьютера на 12-летних школьников с различной эмоциональной устойчивостью
2.3. Влияние условий работы за компьютером на динамику
физиологического состояния организма разнополых школьников с различной эмоциональной устойчивостью в начале учебного года
2.3.1. Характер изменений состояния сердечнососудистой системы и устойчивости произвольного внимания
2.3.2. Характер изменения биохимического профиля
2.4. Влияние условий работы за компьютером на динамику
физиологического состояния организма разнополых школьников с различной эмоциональной устойчивостью в середине учебного года
2.4.1. Характер изменений состояния сердечнососудистой системы и устойчивости произвольного внимания
2.4.2. Характер изменения биохимического профиля
2.5. Влияние условий работы за компьютером на динамику
физиологического состояния организма разнополых школьников с

различной эмоциональной устойчивостью и экстравертированностью в
конце учебного года
2.5.1. Характер изменений состояния сердечнососудистой системы и устойчивости произвольного внимания
2.5.2. Характер изменения биохимического профиля
III. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Список использованных сокращений
ДАД - диастолическое артериальное давление ПД - пульсовое давление САД - систолическое артериальное давление ЧСС — частота сердечных сокращений АКТГ - адренокортикотропный гормон
ГТКАС - гипоталамо-гипофизарно-кортикоадреналовая система
ГТНС - гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая система
ПОЛ - перекисное окисление липидов
11-ОКС - 11-оксикортикостероиды
САН - самочувствие, активность, настроение
ВДТ - видеодисплейный терминал
ВДУ - временно допустимый уровень
ЖК - жидкокристаллический
ПК - персональный компьютер
ПЭВМ - персональная электронная вычислительная машина ЭМИ — электромагнитное излучение ЭМП - электромагнитное поле

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы. В настоящее время одной из наиболее актуальных проблем представляется оценка воздействия негативных факторов на здоровье школьников. Одним из таких факторов являются занятия в компьютерном классе, которые оказывают на организм школьников большую нагрузку по сравнению с обычными уроками (Л. М. Фатхутдинова, 2005; Т. И. Васильева, 2006; И. А. Криволапчук, 2010). При работе за компьютером на развивающийся организм подростков действует целый комплекс негативных факторов. Основные из них: электромагнитные поля разной частоты и напряжённости (сложный электромагнитный фон), шум, недостаточная или неправильная освещённость рабочего места, неблагоприятный микроклимат помещения (Ю. Г. Григорьев, 1996; Ю. В. Готовский, 1998). Кроме того чтение с экрана монитора в отличие от чтения печатного носителя вызывает значительное напряжение зрительного анализатора, связанное с такими особенностями экрана как яркость, контрастность и цвет изображения, наличие бликов на поверхности (М. А. Степанова, 2003). Влияние негативных факторов усиливается работой в статической позе, вызывающей напряжение определённых групп мышц шеи, плеч, спины и рук (Е. А. Гельтищева, 1991).
Наиболее чувствительными к неблагоприятному воздействию условий работы за компьютером являются нервная, эндокринная и сердечнососудистая системы (В. Г. Подковкин, 2006), так у работающих за видеодисплейными терминалами обнаружены нарушения гормонального и иммунного статуса, значительная активация перекисного окисления липидов, сопровождающаяся истощением антиоксидантных систем (Н. X. Амиров, 1993; В. Г. Подковкин и соавт., 2010). Значительное изменение гормонального статуса и специфических биотоков мозга обнаружено при 45-минутном воздействии электромагнитного поля компьютера (Ю. Г. Григорьев, С. Н. Лукьянова, 1996).
В настоящее время отсутствует комплексная оценка воздействия условий работы за компьютером, которая учитывала бы как физиолого-биохимические изменения, так и психоэмоциональное состояние школьников. Между тем

Выработка адренокортикоидных гормонов регулируется передней долей гипофиза, которая в свою очередь находится под контролем гипоталамуса. Ги-поталамус секретирует кортикотропин-рилизинг-фактор, стимулирующий выделение АКТГ из аденогипофиза, который регулирует синтез кортикостероидов (И. А. Држевецкая, 1983). Подъем уровня кортикостероидов наблюдается в первые же минуты действия стрессора. Несколько опережает эти изменения увеличение концентрации АКТГ в крови (I. С. ВисЫгщЬат, 1979).
Кортикостероиды понижают адренокортикотропную активность гипофиза, т.е. функционируют по механизму отрицательной обратной связи (И. Л. Вайс-фельд, Г. Н. Кассиль, 1981; И. А. Држевецкая, 1983).
Рецепторы кортикостероидов обнаружены в фибробластах, мозгу, молочной железе, почках, лейкоцитах, сердце, лёгких, семенниках, селезёнке, желудке, скелетных мышцах, костной ткани, в периферической и центральной нервной системе. Локализованы они внутри клеток. Соединение стероида с рецептором - обязательное условие перемещения этого комплекса в ядро клетки, где происходит индукция процессов белкового синтеза. Действие глюкокортикои-дов основывается главным образом на их влиянии на ферментные системы (Д. И. Леви, 1979).
Концентрация кортикостероидов подвержена суточным изменениям. Максимальная их концентрация наблюдается утром между 6 и 8 часами. К вечеру их уровень уменьшается и достигает минимума к 22-24 часам (В. Д. Мурза, 1969; А. А. Путилов, 1997). В норме физиологические уровни содержания кортизола в крови составляют от 10 нмоль/л до 300 нмоль/л (Е. А. Корнева, 1988). Суточная ритмика кортизоловых рецепторов изучена мало, но по мнению одних авторов существенных изменений числа рецепторов в течение суток не наблюдается, а по мнению других оно меняется (Ъ. Агще1исс1 Щ а1., 1980).
Глюкокортикоиды способствуют превращению белков в углеводы. Они увеличивают распад белков, стимулируют окислительное дезаминирование аминокислот в печени с образованием пировиноградной кислоты, а так же превращение последней в глюкозо-6-фосфат и глюкозо-1-фосфат (глюконеогенез).