Особенности адренореактивности эритроцитов у студентов в зависимости от уровня физической выносливости и психоэмоционального состояния

• Автор: Хазипова, Инна Рамилевна
• Шифр специальности: 03.03.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 130 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Адренорецепторы, строение, механизм действия
1.2. Адренореактивность эритроцитов
1.3. Влияние физических и психоэмоциональных нагрузок на показатели
гемодинамики и состояние красной крови
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1. Характеристика групп обследуемых
2.2. Методики исследований
2.2.1. Методы определения гематологических параметров и гистограмм распределения
2.2.2. Определение адренореактивности эритроцитов
2.2.3. Определение осмотической резистентности эритроцитов
2.2.4. Определение основных показателей гемостаза
2.2.5 Определение группы крови системы АВО
2.2.6.Определение группы крови по системе резус
2.2.7. Определение показателей деятельности сердечнососудистой
системы
2.2.8.Оценка психоэмоционального состояния
2.2.9. Методы статистической обработки
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
3.1. Особенности влияния агониста и антагониста адренорецепторов на СОЭ-зависимую реакцию эритроцитов
3.2. Взаимосвязи адренореактивности эритроцитов с их морфофункциональными характеристиками и особенностями популяционного
состава

3.3. Влияние антигенных детерминант и некоторых гемостатических показателей на величину АРЭ
3.4. Связи адренореактивности эритроцитов с показателями гемодинамики и физической выносливостью у студентов
3.5. Влияние психоэмоционального состояния и особенности вегетативного статуса на адренореактивность эритроцитов
ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВЫВОДЫ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Адренореактивность эритроцитов (АРЭ) - важнейший показатель, характеризующий реакцию клеток на воздействие адреноактивных веществ. Феномен адренергической реакции эритроцитов известен достаточно давно, однако ее механизмы и значение изучены, прежде всего, на примере блокаторов адренорецепторов (Муравьев A.B., 2005; Гиляревский С.Р., 2006), тогда как эффекты непосредственного влияния самого адреналина на функциональные свойства эритроцитов освещены в значительно меньшей степени. Зачастую результаты исследований противоречивы или свидетельствуют о неоднозначных по характеру и выраженности сдвигах АРЭ. Так, существуют сведения о разнонаправленном действии на электроповерхностные свойства эритроцитов (Ахунова А.Р., 1998; Шамратова В.Г., 2002), на кинетику кислотного гемолиза (Иванов В.И., Голенда И.Л., 1996), агрегацию клеток (Tuvia S., 1999; Hilario S., 1999; Knowles D.W., 1999; Муравьев A.B.,2003; Муравьев A.B., 2005). Поэтому актуальной остается проблема оценки ответной реакции эритроцита на воздействие адренергических веществ и ее механизмов. Исходя из предположения, что адренореактивность определяется не только типом рецепторов, их количеством и активностью, но и свойствами, а также составом циркулирующих клеток, мы акцентировали свое внимание на изучении связей АРЭ с морфо-функциональными характеристиками эритроцитов и особенностями их популяций.
Вместе с тем, мы принимали во внимание известный факт, что величина АРЭ, отражающая основные принципы адренореактивности разных клеток, дает адекватное представление об активности симпато-адреналовой системы (САС) (Колобова Е.В. и др.,1996; Пономаренко В.А., Лапа В.В.,1997; Стрюк Р.И., Длусская И.Г.,2003; Турищева А.П., 2005; Циркин В.И., Громова М.А., 2008; Багаутдинова Р.Ш., 2010). Это позволяет по величине АРЭ объективно судить о системных реакциях организма в ответ на изменение функциональной активности САС (Стрюк Р.И., 2003) и использовать ее в качестве интегрального критерия состояния организма при его адаптации к физическим и умственным нагрузкам

макрофагогранулоцитарного звена, поскольку фагоциты принимают активное участие в захвате и элиминации разрушенных эритроцитов (Козинец Г.И., Макарова В.А., 1998).
Также нами ранее было показано, что неблагоприятные для функционирования организма изменения условий жизни у первокурсников способствует ослаблению устойчивости эритроцитов к кислотному гемолизу (Багаутдинова Р.Ш., 2010).
Таким образом, постоянное умственное и психоэмоциональное напряжение в период учебы и экзаменов на фоне неблагоприятных условий жизни может привести к срыву адаптационных механизмов и сдвигу целого ряда функциональных и биохимических показателей (Севрюкова Г.А. 2005; Федотов А.П., 2008).
Возникающее психоэмоциональное напряжение, особенно во время экзаменационного периода, являющимся критическим и сложным фактором перенапряжения студентов (Нестеренко И.П., 2003, Ильинич В.И.,2000), может приводить к повышению тревожности. Высокий уровень последней, как известно, способен выступать в качестве причины и следствия стресса, являться деструктивной личностной чертой и неблагоприятно сказываться на жизнедеятельности студента, его умственной работоспособности, эффективности сдачи экзамена. Одним из объективных критериев оценки выраженности психоэмоционального напряжения является тип его вегетативного регулирования. Особенности последнего характеризуются показателями сердечного ритма, которые широко используют для индикации реактивной тревожности, личностной тревожности, степени адаптированности студентов к учебному процессу (Поборский А.Н. и др., 2009).
Плотниковым В.В.(1983) по тесту Дж.Тейлора в двух группах студентов с низким и высоким уровне тревожности при субъективной оценки критериев САН (самочувствие (С), активность (А), настроение (Н)), отмечены существенные различия в самооценке студентов с высоким и низкими уровнями тревоги. Так, самочувствие, активность и настроение у студентов с высоким уровнем