Формирование политико-культурного контекста постсоветской модернизации

• Автор: Зимин, Вячеслав Александрович
• Шифр специальности: 23.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 381 с.

Оглавление
Введение
Глава 1. Смена парадигмы исследования социокультурных основ
политики в условиях глобализации
1.1. Основные трактовки сущности и функциональности политической культуры
1.2. Концепции мультикультурализма и противоречия глобализации
Глава 2. Основные трактовки социокультурных оснований
концепций модернизации
2.1. Социокультурные аспекты теорий политической модернизации в зарубежной политологии
2.2. Политико-культурный контекст политической модернизации в отечественной науке
Глава 3. «Образ будущего» в российской политической культуре
как фактор модернизации
3.1. Функциональность образа будущего в структуре
политической культуры
3.2 «Образ будущего» в дореволюционной политической
культуре
3.3. «Образ будущего» в советской политической культуре
3.4 «Образ будущего» в политической культуре
современной России

Глава 4. Основные институциональные константы развития политической культуры в современной России
4.1. Логика гражданственности как константа эволюции политической культуры
4.2. Фрагментированное общество как институциональная константа политической культуры
4.3. Государство и политическая культура: диалектика
взаимоотношений
Глава 5. Идеологические основания политической культуры
современной России
5.1. Идеологическая переменная в политической
культуре современной России
5.2. «Синдром» идеологического наследия советской политической культуры
5.3. Идеологическая функциональность структурирования политической культуры в современной России
5.4. Перспективы интегративной идеологии в современной
России в контексте задач модернизации
Заключение
Список использованных источников и литературы

Введение
Для любой политической элиты, которая пытается осмысленно подойти к выбору и реализации стратегий модернизации социально-политической системы, и нынешняя российская элита здесь не является исключением, важно иметь представление о социокультурных основаниях приверженности большинства подданных или граждан этим стратегиям, или же о причинах их неприятия таковых. Обычно интеллектуальное сообщество наводит политические элиты на мысль о необходимости внимания к социокультурным основаниям модернизации и само предлагает различные теоретические интерпретации таких оснований. Одной из первых дискуссий по различным аспектам данной проблемы с определенной долей условности можно считать полемику между славянофилами и западниками. Впоследствии данный аспект постоянно имели в виду все представители радикальных направлений российской политической мысли, обосновывающие особыми социокультурными свойствами России свой вариант ее революционных преобразований. Такие же аргументы выдвигали и сторонники монархического правления, обосновывающие склонность русского народа к данной форме правления.
Продолжают «ломать копья» в научной и политической полемике и современные исследователи, публицисты и политики. В этой связи возникает ряд закономерных вопросов, требующих научного осмысления и аргументированного обоснования ответов.
Почему, например, одни и те же наличные социокультурные
характеристики русского народа, о которых многократно упомянуто в
отечественной научной литературе в самых разных контекстах, позволяют
представителям различных общественно-политических течений, идеологий,
научных школ, интерпретировать их не просто различно, а диаметрально

науки и образования администрации Самарской области, Самарский научный центр Российской академии наук и др. 29 октября - 3 ноября 2002 года.); Международная научно-практическая конференция «Современные технологии в науке, образовании, культуре». (Самара, Самарская государственная экономическая академия. 21-22 марта 2002 года.); V Международная научно-методическая конференция «Университетское образование». (Пенза, Пензенский государственный педагогический университет, Приволжский Дом Знаний и др. Апрель 2002 года.); Международная научная конференция «Евразийство: историко-культурное наследие и перспективы развития». (Уфа, Башкирский государственный педагогический университет, Центр этнологических исследований РАН и др. 14-15 сентября 2000 года.); IV Международная научно-практическая конференция «Университетское образование». (Пенза, Администрация Пензенской области, Пензенский государственный педагогический университет. 11-12 апреля 2000 года); Международная научно-практическая конференция «Многоаспектность адаптации населения к изменяющемуся миру». (Пенза, Приволжский Дом Знаний, Пензенский государственный педагогический университет. 23-24 сентября 1999 года.);
Всероссийские научные конференции:
VI (Шестой) Всероссийский конгресс политологов «Россия в глобальном
мире: институты и стратегии политического взаимодействия». (Москва
ноября 2012 года.); X Российская научно-методическая конференция
«Учебный, воспитательный и научный процессы в вузе». (Самара, Самарский
институт Восточной экономико-юридической гуманитарной академии,
Самарское отделение Академии педагогических и социальных наук и др. 25 мая
2012 года.); VII Российская научно-методическая конференция «Учебный,
воспитательный и научный процессы в вузе». (Самара, Самарский институт
Восточной экономико-юридической гуманитарной академии, Самарское
отделение Международной Академии акмеологических наук и др. 22 апреля
2009 года.); Российская научная конференция «Акмеологические основы