Формирование правовой культуры курсантов морского вуза в процессе профессиональной подготовки как средство становления межнационального полилога

• Автор: Галиева, Ханифа Сариевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 202 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЕ ПОВЕДЕНИЯ КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА
1.1. Проблемное поле исследования правовой культуры в
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУКЕ
1.2. Особенности процесса формирования правовой культуры у курсантов морского вуза на современном этапе
1.3. Правовая культура курсанта морского вуза как способ взаимодействия в условиях межнационального полилога
Выводы ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ У КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА КАК СРЕДСТВА СТАНОВЛЕНИЯ
МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ПОЛИЛОГА
2.1. РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К МЕЖНАЦИОНАЛЬНОМУ ПОЛИЛОГУ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ МОРСКОГО ТОРГОВОГО ФЛОТА В УСЛОВИЯХ МОРСКОГО ГРАЖДАНСКОГО ВУЗА
2.2. Модель системы формирования правовой культуры
КУРСАНТОВ МОРСКОГО ВУЗА КАК СРЕДСТВА СТАНОВЛЕНИЯ
МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ПОЛИЛОГА
2.3. Педагогическое проектирование уровневой иноязычной подготовки курсантов морского вуза
2.4. Организация опытно-экспериментальной работы по реализации модели системы формирования правовой культуры у курсантов морского вуза как средства становления
межнационального полилога
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
.>-ЛЙ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Профессиональная подготовка курсантов морского вуза, будущих специалистов в сфере морских профессий, наряду с общепредметной профессиональной подготовкой, предполагает формирование у обучающихся способности к общению и взаимодействию в специфических условиях работы на морском транспорте на основе знаний и представлений о правовой культуре поведения и всестороннего развития межнационального полилога. Под межнациональным полилогом в настоящем исследовании понимается структурная и коммуникативная система монологических высказываний на языке субъектов общения в условиях совместной деятельности специалистов морских профессий. Особое значение данный аспект профессиональной деятельности приобретает в сфере расширения связей сотрудничества, торговли, миротворческой деятельности, когда работники морских профессий вступают в общение и взаимодействие с другими по этническому, национальному и государственному признаку людьми, чья правовая культура и способы общения значительно отличаются между собой.
Актуальность проблемы формирования знаний о правовой культуре курсантов морского вуза обусловлена тем, что существующие правовые отечественные и зарубежных документы, учебные программы по подготовке специалистов не учитывают реальные ситуации коммуникативного взаимодействия, осуществляемые на основе межнационального полилога, в частности, при использовании моделей общения на международном английском языке. Будущие специалисты вынуждены самостоятельно осваивать умение общения и взаимодействия на основе межнационального полилога.
Указанные особенности при подготовке курсантов морского вуза диктуют необходимость научного педагогического обоснования теории и методики их профессионального образования в сфере формирования правовой культуры поведения на основе межнационального полилога.

В современной общей и профессионально-педагогической подготовке проблема формирования правовой культуры у курсантов морского вуза как средства становления межнационального полилога специально не рассматривалась. Отдельные ее аспекты нашли отражение в работах С. С. Алексеева,
Н. И. Азарова, А. В. Барабанщикова, В. М. Баранова, И. А. Бисько, Н. Ю. Гурьянова, В. Я. Девятова, С. А. Комарова, В. В. Лазарева, В. А. Медведева, А. Н. Печникова, В. П. Сальникова, А. П. Семитко, Т. С. Сливина и др. Значительный вклад в развитие представлений о сущности, структуре и отдельных компонентах правовой культуры внесли К В. Аксенов, А. В. Возженников, В. Н. Кудрявцев, В. П. Казимирчук, В. В. Кожевников, Н. И. Марченко, Г. В. Назаренко, Новичкова, М. Б. Смоленский, А. Ф. Черданцев, 3. Ч. Чикеева и др. В частности, в исследованиях Н. В. Даничева, Т.А. Лопа-тухиной, И. Н. Мамай, В. Н. Паршина рассмотрены различные педагогические пути совершенствования правовой подготовки курсантов в вузах.
Несмотря на то, что в ряде исследований установлено и доказано влияние знаний о правовой культуре на развитие личности, в настоящее время отсутствуют целостные профессионально-педагогические исследования, направленные на формирование готовности выпускника вуза морских профессий к реализации правового поведения в условиях профессиональной деятельности и на основе межнационального полилога.
Таким образом, сложились противоречия между:
- социальным заказом общества на подготовку курсантов морского вуза, будущих морских специалистов, способных осуществлять межнациональный полилог с учетом знаний о правовой культуре и поведении, и отсутствием специально направленной дидактической системы их подготовки;
- оптимизацией и эффективностью профессиональной правовой подготовки курсантов морского вуза и способностями сформированного
коммуникативного опыта межнационального полилога;
- традиционными подходами в реализации методик обучения правовой
культуре курсантов морского вуза и новыми требованиями к готовности к

Представляется возможным выделить три вида правовой культуры в зависимости от ее носителя: правовая культура общества — часть общей культуры, представляющая собой систему ценностей, накопленных человечеством в области права.
Правовая культура личности — это обусловленные правовой культурой общества степень и характер правового развития личности, обеспечивающие ее правомерную деятельность. Составляющие правовой культуры личности: правосознание, и правовое мышление; результаты правомерного поведения и правового мышления.
Профессиональная правовая культура — это одна из форм культуры, свойственная общности людей, которая профессионально занимается юридической деятельностью, требующей специального правового образования. Главное в профессиональной правовой культуре — это место правовой компетенции в профессионализме специалиста.
Все три вида правовой культуры тесно взаимосвязаны. Мы выделяем в отдельную категорию профессиональную правовую культуру курсантов морского вуза.
Под правовой культурой курсанта морского вуза мы понимаем совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных компонентов, образующих единую, целостную и непрерывную систему научных культурологических, лингвострановедческих и правовых знаний, практических навыков и умений, сформированность которых необходима для осуществления межнационального полилога при выполнении деятельности на морском транспорте как на национальном, так и на международном уровнях.
Правовая культура как разновидность духовной культуры является способом выражения внутреннего содержания человека в его внешних проявлениях, соединяя в себе правовые знания и правовую активность.
К правовой культуре относят совокупность политико-правовых знаний социально-полезных качеств, которыми владеет отдельно взятый специалист, его умение оценивать свои действия и поступки в соответствии с