Направленное развитие двигательных способностей курсантов вузов ФСИН России для точной стрельбы в условиях утомления

• Автор: Солоницин, Роман Аркадьевич
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Набережные Челны
• Количество страниц: 196 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ МЕТОДИК СТРЕЛКОВОЙ ПОДГОТОВКИ
1.1. Подходы к повышению стрелковой подготовленности сотрудников ФСИН России
1.2. Анализ отечественных и зарубежных методик обучения стрельбе из боевого оружия с использованием направленного развития двигательных способностей стрелка
1.3. Двигательные способности сотрудника ФСИН России для точной стрельбы в условиях утомления
1.4. Развитие специальных двигательных способностей стрелка из боевого оружия посредством технических средств обучения
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ПОВЫШЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ КУРСАНТОВ ВУЗОВ ФСИН РОССИИ ДЛЯ ТОЧНОЙ СТРЕЛЬБЫ В УСЛОВИЯХ УТОМЛЕНИЯ
3.1. Результаты анкетного опроса ведущих специалистов в области огневой подготовки
3.2. Методика повышения специальных двигательных способностей курсантов вузов ФСИН России для точной стрельбы в условиях утомления
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
КСУ - комплекс силовых упражнений.
НУС - начальные упражнения стрельб.
ОЭТ — оптико-электронный тренажер.
ПМ - пистолет Макарова.
ТСО - технические средства обучения.
УУС - упражнения учебных стрельб.
УПС — упражнения подготовительных стрельб.
ФСИН России - Федеральная служба исполнения наказаний России.

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Президентом Российской Федерации Д.А. Медведевым перед уголовно-исполнительной системой поставлены масштабные задачи, направленные на совершенствование всей системы исполнения наказаний (Концепция реформирования УИС на 2010 -2020 г.г.).
В условиях реформирования уголовно-исполнительной системы участились конфликты между осужденными и сотрудниками. Анализ побеговой активности показывает, что около 73,2% побегов были предотвращены с помощью оружия (Хохрин С.А., 2011). Столь частое использование огнестрельного оружия повышает требования к уровню стрелковой подготовленности сотрудников.
В связи с этим директором ФСИН России генерал-полковником внутренней службы A.A. Реймером была поставлена задача: «В целях совершенствования методического обеспечения службы по охране подведомственных объектов осуществить разработку методических и учебных пособий: Пермскому институту ФСИН России - по теме: «Методика проведения стрелковой тренировки с личным составом подразделения охраны» (от 23.03.2010 №10/1-968).
В настоящее время обучение сотрудников уголовно-исполнительной системы навыкам применения оружия при выполнении оперативно-служебных задач осуществляется на основании действующего курса стрельб (Курс стрельб из стрелкового оружия для сотрудников уголовно-исполнительной системы, 2006). Рекомендуемая данным курсом методика, предполагающая обучение стрельбе на поражение из статичных положений, не соответствует специфическим квалификационным требованиям их служебно-профессиональной деятельности, связанной с необходимостью стрельбы на фоне физического утомления (Приказ Минюста РФ от 05.09.2006 №283). Она не учитывает то обстоятельство, что точная стрельба в динамических непредсказуемых условиях при физическом утомлении в ус-
В процессе спортивных тренировок спортсменов-практиков использовался так называемый «ударный метод» (Каримов А. А., 2004), заключающийся в мобилизации реактивных свойств мышц. Упражнение выполняется в начале тренировки и заключается в том, что после предварительного растягивания выполнялось спрыгивание с высоты от 0,25 до 0,5 м с последующим мгновенным выпрыгиванием вверх или прыжком в сторону.
Меюдом воспитания скоростно-силовых способностей в практической стрельбе является «метод круговой тренировки» (Каримов А. А., 2004). Средством развития способностей стали упражнения, выполняемые в конце основной части таким образом, что каждая последующая серия включала в работу новую группу мышц.
Для воспитания скоростно-силовых и силовых способностей спортсмена активно применяются также спортивные игры с мячом, игра «всадники» и' различные эстафеты с переноской грузов.
Как ясно становится из представленного* выше материала, в практической стрельбе не уделяется внимание развитию общей выносливости спортсмена и ее видов. Это вполне объясняется высокой динамикой выполняемых стрелковых заданий и малым временем, необходимым на их выполнение. Стрелок не находится в длительном статическом напряжении при удержании оружия и не преодолевает энергозатратные препятствия, которых пет из соображений безопасности и лимита времени соревнований. Такой подход неприемлем для построения тренировочного процесса стрелков - курсантов вузов ФСИН России. Кроме того, высокий темп стрельбы, применяемый в рассматриваемом виде спорта, не всегда оправдан при задержании осужденного, совершающего побег или нападение на других лиц, включая сотрудника службы охраны. Порядок стрелковых упражнений не предусматривает двигательную реакцию стрелка на возможный ответный огонь или применение другого оружия. Направление подготовки стрелков-практиков не соответствует направлению стрелковой подготовки курсантов вузов ФСИН России. Поэтому с точки зрения практики и методов развития двигательных способ-