Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Трофимова, Светлана Юрьевна
13.00.02
Кандидатская
1997
Санкт-Петербург
185 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I, ОБЩЕ ВОПРОСЫ ЛИЧНОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
§ 1. Особенности современного профессионального физического образования
1.1. Различия физического образования исследователей и преподавателей
1.2. Физические задачи в профессиональном физическом образовании
1.2.1. Роль задач в физическом образовании
1.2.2. Проблема решения задач при подготовке исследователей и преподавателей в литературе
1.2.3. Особенности решения физических задач
в студенческих группах разного профиля
§ 2. Индивидуальные образовафельные траектории в профессиональном физическом образовании
2.1. Индивидуализации высшего образования
2.2. Роль личностной ориентации образования
в подготовке преподавателей и исследователей
2.3. Индивидуализация при решении физических
задач
2.3.1. Существование индивидуальных образовательных траекторий
2.3.2. Роль циклов физических задач в развитии личностных качеств студентов
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ
ГЛАВА II. МЕТОДИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ЦИКЛОВ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
§ 1.Циклы физических задач как средство реализации индивидуальных образовательных траекторий
1.1. Системы задач в преподавании физики
1.2. Требования к циклам физических задач
и основания их разработки
1.3. Возможности использования циклов
физических задач в учебном процессе в вузе
1.4. Циклы физических задач на различных
этапах обучения
§ 2. Механика
2.1. Кинематика
2.2. Динамика материальной точки
§ 3. Тереюдинамика
§ 4. Статистическая физика
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ II
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИКЛОВ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
§ 1. Организации и структура педагогического
эксперимента
§ 2. Состояние дифференциации профессионального
физического образования
§ 3. Результаты формирующего эксперимента
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ III
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПШЛСЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ І. Цикл задач по кинематике
ПРИЛОЖЕНИЕ II. Цикл задач по динамике
ПРИЛОЖЕНИЕ III. Цикл задач по термодинамике
ПРИЛОЖЕНИЕ IV. Цикл задач по статистической физике ;П
объединению факультетов, в масштабах факультетов ~ по использованию модульной системы [71].
Однако современные требования к выпускникам вузов, вводимая система многоуровневого образования и подготовка в учебных заведениях различного типа бакалавров наук и бакалавров образования требуют детальной проработки
концептуальных основ преподавания физики, а также и разработки соответствующего методического обеспечения учебного процесса, направленного на максимальную ориентацию на личность студента и, в том числе, на возможность выбора ими собственных образовательных: траекторий. Именно поэтому поиски путей
реализации идей личностной ориентации образования ведутся так же и со стороны разработки частных методик, результаты внедрения которых помогают лучше понять, какие шаги нужно предпринимать в общем плане.
2.2. Роль личностной ориентации образования в подготовке преподавателей и исследователей
Выше указывалось на необходимость различий собственно
физического образования и решения задач, как его неотъемлемой части, будущими исследователями в области физики и будущими учителями физики. Но, с другой стороны, для удачного выбора профессиональной деятельности и наиболее быстрого вхождения в нее, необходимо соотнесение требуемых для этого качеств и личностных качеств студентов. То есть одной из целей изучения физики, в том числе и решения задач, должно стать выявление и развитие этих профессионально значимых качеств.
Выбор решаемых задач и характер конструируемых моделей при их решении фактически является явным или неявным психологическим
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Подготовка и использование учебно-методического комплекста на уроках биологии в общеобразовательной школе : на материале Казахстана | Ибрагимова, Гульнара Жумашевна | 2006 |
Использование активных форм учебных занятий при изучении современной русской литературы в старших классах национальной (бурятской) школы как средство формирования творческого читателя | Нимаева, Ирина Бальжинимаевна | 1993 |
Формирование элементов правовой культуры учащихся старших классов в технологическом образовании | Непобедный, Максим Витальевич | 2010 |