+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Формирование информационно-коммуникативной культуры учащихся старших классов в процессе обучения чтению научных текстов с невербальными компонентами : на материале английского языка

  • Автор:

    Смольянинова, Раиса Николаевна

  • Шифр специальности:

    13.00.02

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2009

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    227 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАБОТЫ С НАУЧНЫМИ ТЕКСТАМИ
1.1 Лингвостилистическая характеристика текстов научного стиля
1.2 Структурно-смысловая организация научного текста
1.3 Характеристика невербальных компонентов научного текста
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ НАУЧНЫХ ТЕКСТОВ С НЕВЕРБАЛЬНЫМИ КОМПОНЕНТАМИ
2.1 Умения чтения научных текстов и организация работы с целью их развития
2.2 Методика обучения чтению научных текстов с невербальными компонентами
2.3. Опытное обучение чтению научных текстов с невербальными компонентами
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования обусловлена задачами, стоящими перед современной российской школой в целом и перед языковым/иноязычным образованием, в частности.
В настоящее время обучение иностранному языку (далее ИЯ) рассматривается в качестве одного из приоритетных направлений модернизации образования. ИЯ как учебный предмет имеет огромный развивающий, образовательный и воспитательный потенциал. Он может служить средством овладения любой предметной областью, что позволяет интегрировать обучение ИЯ с другими учебными предметами.
Одной из основных задач современного образования, в том числе, языкового, является раскрытие индивидуальных способностей обучающегося и формирование на этой основе профессионально и социально компетентной личности, умеющей делать профессиональный и социальный выбор.
Важнейшей особенностью старшей ступени общего образования является обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности. Именно на старшем этапе школы происходит определение сферы их интересов, профильно-ориентированное становление личности (Л. А. Милованова).
Однако, как показывает практика, существует ряд проблем, от решения которых зависит реализация этих задач. Одной из таких проблем является недостаточный уровень умений учащихся старших классов, необходимых для осуществления информационно-коммуникативной деятельности.
Введение в современный образовательный стандарт таких понятий как коммуникативная культура, информационная культура, информационнокоммуникативная деятельность, коммуникативная компетенция, информационно-коммуникативная компетенция, информационные и

коммуникативные умения - акцентирует значимость информационнокоммуникативной составляющей в содержании образования, а также неразрывное единство ее компонентов, информационного и коммуникативного.
Коммуникативные умения, реализуемые в различных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме), обеспечивают либо сообщение информации, либо ее извлечение из различных источников. Таким образом, информационно-коммуникативная деятельность обеспечивается совокупностью коммуникативных умений.
Информационно-коммуникативная культура рассматривается в специальных исследованиях как одна из составляющих общей культуры личности, как совокупность информационно-коммуникативных умений, которые, в свою очередь, являются условием целенаправленной деятельности субъекта по оптимальному удовлетворению индивидуальных информационнокоммуникативных потребностей, что в целом способствует развитию личности (А.Ю. Сапожкова).
Все сказанное выше, обусловило выбор темы исследования и определило ее актуальность, которая определяется:
- с одной стороны, необходимостью решения задачи формирования информационно-коммуникативных умений, имеющих универсальное значение для всех видов речевой деятельности, включая чтение на иностранном языке;
- с другой стороны, недостаточной разработанностью методики формирования информационно-коммуникативных умений в процессе чтения и отсутствием ее теоретического обоснования.
Таким образом, очевидно противоречие между современными требованиями к умениям старшеклассников в области чтения (как на базовом, так и на профильном уровнях), а именно, к умениям читать тексты, созданные в различных знаковых системах, и недостаточным методическим обеспечением обучения чтению научных текстов на старшем этапе средней школы.

происходящего события (фотография) и сообщая дополнительную статистическую информацию по теме статьи.
What will the gas be used for?
Natural gas is the ideal fuel for the early 21st century. It burns cleanly and efficiently and can play a major role in reducing urban and industrial pollution and safeguarding the natural environment. Gas is ideal for use in electric power generation, for heating and cooking, and for the production offertilisers, chemicals and plastics.
Kovyktinskoye gas is planned to be used to supply both the Irkutsk region market, neighbouring areas, and the large and growing markets of China and South Korea through a long distance pipeline. There is also a possibility of supply to markets in Mongolia and Japan. Using gas to make electric power enables the power to be distributed to both nearby and distant markets.
The condensate liquids that will be produced can be used for refining into a variety of fuels for transportation (cars, aeroplanes, railway locomotives, etc.), and also for a variety of petrochemicals manufacture.
There are many uses of gas and condensate

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.755, запросов: 962