Дидактические основы формирования элементарных знаний по естественным дисциплинам у учащихся начальных классов

• Автор: Бегимов, Хусен Худоярович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Душанбе
• Количество страниц: 207 с. : ил.

Глава I. Теоретические основы формирования элементарных знаний по естественным дисциплинам у учащихся начальных
классов
1.1. Анализ состояния проблемы по формирования элементарных знаний по естественным
дисциплинам у учащихся начальных классов
1.2. Место и содержание элементарных знаний по
естественным дисциплинам в начальных классах
1.3. Познавательные возможности формирования элементарных знаний по естественным
дисциплинам у учащихся начальных классов
Выводы по первой главе
Глава II. Пути и методы формирования элементарных знаний по

естественным дисциплинам у
учащихся начальных классов
2.1. Пути формирования элементарных знаний по естественным дисциплинам у учащихся
начальных классов на уроках природоведения
2.2. Пути формирования элементарных знаний по естественным дисциплинам у учащихся
начальных классов на уроках математики
2.3. Пути формирования элементарных знаний
по естественным дисциплинам у учащихся начальных
классов на уроках технологии
2.4. Формирование у учащихся начальных классов элементарных знаний по естественным
дисциплинам на внеклассных работах
2.5. Организация и результаты педагогического
эксперимента
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы

Актуальность проблемы. В своем докладе «Сфера образования -стратегическое направление государственной политики» перед представителями системы народного образования президент республики Таджикистан Эмомали Рахмон поставил следующие задачи: «Важной задачей системы образования являются воспитание гармоничной и созидательной личности. Поэтому вопросы воспитания учащихся и молодёжи и формирование у них чувства национального и исторического самосознания, использование лучших национальных и общечеловеческих традиций, ценностей культуры, духовность и преимущества демократического управления, которые сегодня способствуют освоению достижений науки, техники и культуры, постоянно находятся в поле зрения государства». Любому типу общества присуща соответствующая система просвещения. Техногенному обществу свойственна так называемая «традиционная» система образования. Посттехногенному обществу нужна принципиально новая система просвещения современная парадигма образования. Принципиальное отличие современной парадигмы образования состоит, прежде всего, в том, что оно рассматривается не как форма предоставления необходимого минимума знаний, а как форма деятельности направленной на развитие личности посредством обучения и воспитания, а учитель является организатором познавательной деятельности школьников.
В настоящее время проблема познавательного интереса школьников начальных классов к естественных дисциплин как важнейшего стимула развития личности всё больше привлекает к себе внимание как учителей, ищущих эффективные приёмы и средства развивающего обучения, так и психологов и педагогов.
Развитие пытливости, любознательности в каждом ученике, воспитание любви к знаниям, интереса к познавательной деятельности составляет одну из самых важных и необходимых задач современной школы.
Интерес к познанию, пробуждающийся под влиянием обучения,
Содержание первоначальных естественнонаучных понятий в курсе «искусство и труд» («технология») для учащихся начальных классов приведено в табл. 5.
Таблица
I класс II класс III класс IV класс
Ознакомление с Экскурсия на какое- Экскурсия на какое Экскурсия на какое
цветом. нибудь местное нибудь местное нибудь местное
Беседа о народных предприятие. предприятие. предприятие.
мастерах. Экскурсия Беседа о Соблюдение правил Определение цели и
в мастерскую. соблюдении правил техники плана экскурсии.
Изготовление дорожного безопасности во Соблюдение правил
разных игрушек. движения. время экскурсии. техники
Сведения о разных Светофор. Сбор и обобщение безопасности при
видах транспорта. Ознакомление с экскурсионных проведении
Ознакомление с разными линейками. материалов. экскурсии.
правилами Сведения о Ознакомление Ознакомление с
дорожного единицах измерения учащихся со разными видами
движения. длины (миллиметр, знаками дорожного техники труда
Беседа о сантиметр, движения и (экскаватор,
космонавтике. дециметр, метр). правилами бульдозер, трактор и
Первый космонавт. Беседа о разных дорожного т.д.) и их частей.
Ознакомление с видах машин. движения. Светофор Ознакомление с
окружающей средой. Изготовление и его функции. окружающей средой.
Природа - источник разных памятников Наблюдение за Определение цели и
красоты. и игрушек. Виды разними видами объекта экскурсии.
приготовления транспортных Наблюдение
материалов (глина, средств. окружающей среды.
пластилин, мрамор и Изготовление Беседа о воздушном
т.д.) для создания разных игрушек. транспорте (самолёт,
памятников и Приготовление вертолёт, аэроплан),
разных игрушек. материалов для устройстве их
изготовления частей.
игрушек. Изготовление
Знакомство с разных мягких
разными игрушек.
тракторами, Изготовление
функциями трактора разных фонариков.
и его частей. Ознакомление с
Изготовление кранами и их
движущихся частями.
игрушек. Ознакомление с
Изготовление поездами
мягкой игрушки. (пассажирный и
Изготовление грузовой).
разных тележек. Ознакомление с
Изготовление тракторами
термометра и (колёсный,
ознакомление с его гусеничный) и их