Формирование организационно-экономического механизма аутсорсинга эксплуатационно-хозяйственной деятельности университета

• Автор: Табулов, Мухарби Фуадович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 157 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Аутсорсинг в составе современного организационно-экономического механизма деятельности университета
1.1. Современный хозяйственный механизм аутсорсинга
1.2. Экономическое и организационно-управленческое содержание аутсорсинга в сфере образования
Глава П. Организационно-экономические основы формирования аутсорсинга эксплуатационно-хозяйственного комплекса университета
2.1 Основные принципы и критерии перевода хозяйственноэксплуатационной деятельности университета на
аутсорсинг
2.2 Системный подход к функционально-структурному построению структуры университета в условиях аутсорсинга эксплуатационнохозяйственного комплекса
2.3 Организация системы управления эксплуатационно-хозяйственным комплексом университета в условиях аутсорсинга
Глава Ш. Пути повышения эффективности формирования и функционирования аутсорсинга.........эксплуатационнохозяйственного комплекса университета
3.1. Электронная торговая площадка как эффективный инструмент выбора аутсорсера
3.2. Особенности перевода на аутсорсинг энергосберегающих процессов эксплуатации и обслуживания энергетических систем университета
3.3. Оценка рисков проведения аутсорсинга процессов хозяйственной деятельности университетов
Заключение
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Последние десятилетия явились переломными для отечественной системы высшего образования. На передний план для вузов вышли задачи адаптации к новым рыночным условиям, развития ресурсной базы, укрепления и модернизации инфраструктуры. Эти направления Национальной доктриной развития образования Российской Федерации (65) и Концепцией модернизации российского образования (72) отнесены к стратегическим. Современные университеты и крупные вузовские комплексы - базовые элементы высшей школы, в рыночной среде все в большей степени приобретают черты субъекта, не только образовательной, но и хозяйственной деятельности, активно применяющего элементы рыночного механизма, в целях более полного и эффективного использования всех видов, для повышения качества знаний, умений, навыков - в целом компетенций, формирующихся у выпускников.
Для реализации этих задач и в целях динамичной адаптации университетов и крупных вузов к изменениям требований условий рыночной среды, характеризующихся не только колебаниями количественных и качественных показателей спроса на результаты деятельности вузов, но и, приводящими к нестабильности в системе связей вузов с внешней средой, а также к неопределенности и возрастанию конкуренции между ними, требуется трансформация моделей хозяйствования, организационных форм и способов функционирования вуза.
Российские университеты и крупные вузы, с советских времен представляющие собой многопрофильные образовательные организации, в настоящее время характеризуются все более высокой степенью автономности, наличием в своей инфраструктуре разветвленной материально-технической и научно-производственной •' базы, многообразных эксплуатационно-

существуют жесткие условия выживания, в том числе на рынке образовательных услуг. Механизм аутсорсинга дает возможность обеспечивать необходимую гибкость в определении траектории развития и поддержании устойчивого конкурентного преимущества.
Это В; полной мере относится и к российским университетам и многопрофильным вузам, которые в 90-е годы начали масштабную перестройку принципов и методов хозяйствования, обусловленную переходом страны к рыночным отношениям. Короткий срок реализации аутсорсинга ведет к тому, что российская высшая школа пока еще практически не знакома с особенностями и преимуществами использования в своей хозяйственной деятельности аутсорсинга не только как эффективного способа снижения издержек и улучшения экономических результатов, но и как меры, способствующей оптимизации системы и структуры управления вузов и улучшения качества основной деятельности.
Как было уже показано, современный хозяйственный механизм аутсорсинга позволяет вузам сосредоточиться на своей основной научной и учебно-образовательной деятельности за счет передачи непрофильных, обеспечивающих, побочных функций внешним исполнителям. Это особенно актуально-для российских университетов, с советских времен представляющих собой многопрофильные образовательные организации, характеризующиеся высокой степенью автономности. В их составе присутствует инфраструктура разветвленной материально-технической и научно-производственной базы, многообразные эксплуатационно-хозяйственные, жилищно-коммунальные, и иные обслуживающие подразделения, обеспечивающие основную научнообразовательную деятельность.
Излишнее обременение непрофильной деятельностью, в целом затрудняет реализацию задач поддержания качества основных процессов образовательной и научной деятельности университета, ведет к снижению его