Принципы исследования и содержание процессов инвестирования, оценки и эффективного использования интеллектуального капитала

• Автор: Заикина, Татьяна Владимировна
• Шифр специальности: 08.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Орел
• Количество страниц: 215 с. : ил.

Содержание
Введение
1.Теоретические основы исследования процессов инвестирования и оценки интеллектуального капитала
1.1. Формирование экономики знаний и принципы исследования содержания и форм интеллектуального капитала
1.2. Цели, формы и источники инвестиций в интеллектуальный капитал
1.3. Концепции и теоретические подходы к оценке интеллектуального капитала
2. Анализ институциональных форм и оценка эффективности использования интеллектуального капитала
2.1. Инвестиции в накопление национального интеллектуального потенциала России и формирование инновационной среды
2.2. Модели и показатели оценки эффективности инвестиций в интеллектуальный капитал
2.3. Анализ необходимости, содержания и источников инвестиций в специфические интеллектуальные активы
3. Развитие инновационной инфраструктуры и формирование системы целевого отбора, подготовки, социальной мотивации и материального стимулирования инновационных кадров
3.1. Факторы и модель системы непрерывной подготовки инновационных кадров и развитие инновационной инфраструктуры
3.2. Теоретическое обоснование политики развития инновационных кадров на основе компетентностного подхода
3.3. Формы социальной мотивации и переход к стимулирующей оплате труда инновационных кадров
Заключение
Список использованной литературы Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В стратегии социально-экономического развития России до 2020 года и в Программе «Инновационная Россия-2020» поставлена цель перевода экономики России на инновационный путь развития. Введена новая характеристика качества персонала - «инновационный человек». В интересах формирования инновационности и креативности сознания человека проводится целенаправленная модернизация системы образования, начиная с дошкольного воспитания, общеобразовательной школы и профессионального образования всех уровней: начального, среднего, высшего и послевузовского.
Инновационный специалист, инновационный менеджер, в широком смысле инноватор - это работник, владеющий достаточным запасом профессиональных знаний и компетенций, способный к созданию новых знаний, закрепляемых при регистрации объектов интеллектуальной собственности, способный разрабатывать и осуществлять инновационные проекты и опережать конкурентов, способный к непрерывному образованию, накоплению и обновлению знаний. Все эти содержательные и кардинальные изменения, вызванные трансформацией экономики в информационном обществе, основу которого составляет «экономика знаний», воплощаются в содержании категории «интеллектуальный капитал».
Развитие теории интеллектуального капитала в конце XX начале XXI века существенно изменяет понимание нового содержания процессов инвестирования, оценки, эффективного использования и непрерывного развития интеллектуального капитала. Эффективная экономическая деятельность и конкурентоспособность бизнеса в новых условиях обеспечивается владением главным ресурсом - интеллектуальным капиталом.
Состояние и степень научной разработанности проблемы. Понятие и роль «интеллектуального капитала» исследовались в трудах Э. Брукинг,
Дж. К. Гэлбрейта, В. Л. Иноземцева, Ж. Кулемана, Л. И. Лукичевой, И. Н. Мысляевой, E. М. Самородовой, И. В. Скобляковой, В. Т. Смирнова, Т. Стюарта и других.
Разработкой методологии оценки интеллектуального капитала занимались Г.В. Барсуков, A.B. Безгодов, Г.С. Беккер, С.Л. Брю, В.В. Глухов, С.А. Дятлов, И.В. Ильинский, А.Н. Козырев, С.Б. Коробко, М.М. Критский, Б.Б. Леонтьев, В.Л. Макаров, К. Макконелл, Х.А. Мамаджанов, Т.В. Маринина, Н.Ю. Пузыня, О.В. Рудакова, П. Саливан, К.Э. Свейби, В.В. Смирнов.
О. И. Уильямсон, В. И. Лившиц, Т. А. Селищева, Т. Н. Ямщикова в своих работах исследовали источники, социальные и институциональные формы инвестиций в специфические интеллектуальные активы.
Системы мотивации эффективного использования интеллектуального капитала инновационных кадров представлены в работах Т. В. Алексашиной, М. Н. Игнатенко, И. И. Игнатова, Т. А. Корнюшиной, Я. Кузьминова, Т. В. Кузьминовой, В. Г. Куликова, Т. Л. Лукьянчиковой, Дж. Льюиса, Н. А. Новокрещеновой, И. Пачеко, Л. Э. Рамбли, С. Д. Резника, E. М. Родионовой, A.B. Саяпина, Л. А. Федоськиной, В. А. Цыганкова и других ученых.
Однако важные теоретические аспекты процессов инвестирования, накопления, оценки, и эффективного использования интеллектуального капитала требуют дальнейшего развития теории, включая уточнение содержания, форм проявления, источников инвестиций, характера процесса оценки интеллектуального капитала на макро- и микроуровнях, создание благоприятных условий его использования и адекватного стимулирования, что подтверждает актуальность исследований для теории и практики.
Область диссертационного исследования соответствует п. 1.1 «Воспроизводство общественного и индивидуального капитала; инновационные факторы социально-экономической трансформации; теория экономики, «основанной на знаниях»; п. 1.4 «Развитие институтов хозяйственного механизма в постиндустриальном обществе» п. 4.

Теория Г. Беккера, касающаяся инвестиций в человеческий капитал, включает подробный анализ инвестиций в человеческий капитал, их влияний на заработки и распределение доходов. В ходе развития своей теории Г. Беккером были выявлены следующие явления:
1) разделение труда ограничено размерами рынка,
2) типичный инвестор в интеллектуальный капитал импульсивнее и потому больше подвержен ошибкам, чем типичный инвестор в физический капитал,
3) заработки обычно повышаются с возрастом, но затухающим темпом; и темп их роста, и степень его замедления положительно связаны с уровнем образования1.
Важнейшей характеристикой инвестиций в интеллектуальный капитал является убывающая предельная полезность. Объясняется данный феномен просто: физическая сила и память человека (инвестора) ограничены, поэтому производство дополнительного интеллектуального капитала рано или поздно начинает характеризоваться убывающей доходностью и ростом предельных издержек.
С воплощенностью интеллектуального капитала тесно связано и то, что ключевую роль в процессе его производства играет собственное время самого инвестора. Значение собственного времени настолько велико, что прирост инвестиций в интеллектуальный капитал чаще всего прямо соответствует приросту затрачиваемого на эти цели времени: действительно, единственной общепринятой мерой объема полученного образования и подготовки служит число лет обучения, то есть измеритель, полностью основывающийся на продолжительности затраченного времени.
Это означает, что накопление интеллектуального капитала неизбежно должно растягиваться на длительный отрезок календарного времени, именуемый инвестиционным периодом. Удлинение инвестиционного
1 Беккер, Г.С. Человеческое поведение: экономический подход. Избр. труды по экон. теории: Пер. с англ. [Текст] / Составитель научн. ред. послесловие Р.И. Капелюшников. - М.: ГУ ВШЭ, 2003. - С.51. - 672с.