Влияние консонансных и диссонансных аккордов на биопотенциалы мозга

• Автор: Масленникова, Александра Валерьевна
• Шифр специальности: 03.03.01, 19.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 132 с. : ил.

Содержание
Введение
Глава 1. Современные представления о восприятии музыкальной
гармонии н ее корковой организации
1. Общие представления о восприятии музыкальной гармонии
1.1 Общие определения понятий музыкальной гармонии
1.2 Поведенческие данные о восприятии консонансов и
диссонансов
1.3 Теории восприятия консонансов и диссонансов и их
физиологических причин
1.4 Современные исследования психофизиологии восприятия
консонансов и диссонансов
1.5 Вызванная активность. Ранние компоненты вызванных потенциалов
(N1, Р2) на музыкальные стимулы
1.6 Гипотезы обработки музыкальных интервалов головным мозгом
человека
1.7 Данные нейровизуальных исследований восприятия музыкальной
гармонии
2 Особенности психофизиологии восприятия консонансов и
диссонансов в зависимости от музыкального опыта
Глава 2. Методы исследования
Глава 3. Результаты субъективных оценок консонансных и
диссонансных аккордов музыкантами и немузыкантами
Глава 4. Результаты, полученные для вызванных изменений спектральной мощности ГВИСМ)
4.1. Вызванные изменения спектральной мощности (ВИСМ) на консонансы и диссонансы у немузыкантов
4.2. ВИСМ на консонансы и диссонансы у музыкантов
4.3. Сравнение результатов ВИСМ, полученных для двух групп
испытуемых
Глава 5. Вызванные потенциалы при прослушивании консонансных и
диссонансных аккордов
5.1. Вызванные потенциалы на консонансы и диссонансы у немузыкантов
5.2. Вызванные потенциалы на консонансы и диссонансы у музыкантов
5.3. Сравнение вызванных потенциалов у двух групп испытуемых
Глава 6. Обсуждение результатов
6.1. Соотношение субъективного восприятия музыкальной гармонии и данных биопотенциалов мозга
6.2. Вызванные изменения спектральной мощности медленных ритмов при восприятии музыкальной гармонии
6.3. Особенности обработки консонансов и диссонансов у музыкантов и испытуемых без музыкального образования
6.4. Связь обработки лингвистической и музыкальной стимуляции
Выводы
Библиографический указатель
Приложение

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы.
На данный момент существует немало исследований психофизиологии восприятия гармонической структуры музыки человеком. Исследования когерентности (Passynkova, 2005, 2006) дают основание считать, что более сильная внутриполушарная связь в правом полушарии для консонансов по сравнению с диссонансами в диапазоне тета-ритма связана с оценкой данных аккордов как приятных. Некоторые исследователи приводят данные о том, что обработка гармонической структуры базируется на низких уровнях сенсорного анализа и поэтому может быть причиной того, что консонансы более предпочитаемы (Bindelman, Ananthanarayan, 2009). В тоже время показано, что консонантные аккорды стимулируют более высокую гамма-активность по сравнению с диссонансными (Park, 2011). В основе гармонического строя музыки лежат соотношения частот музыкальных звуков, или музыкальные интервалы. В музыкальной акустике и теории музыки интервалы делят на консонансы и диссонансы по соотношению частот тонов, входящих в интервал. Отмечается, что консонансы звучат мягко, спокойно, благозвучно, диссонансы - резко, жестко, напряженно (Budge, 1943; Vos and Troost, 1989; Huron, 1991, Готсдинер A.JI., 1993). Согласно теории Гельмгольца (акустическая теория) консонантность и диссонансность интервалов определяются отсутствием или наличием биений между основными и частичными тонами, входящими в интервал. Два и более интервалов составляют аккорд, причем в аккорде могут сочетаться как консонантные, так и диссонансные интервалы. Предпочтение консонансов выявлено также у младенцев (Trainor et al., 2002; Hannon and Trainor, 2007,

Процедура исследования. Условия предъявления стимулов
Исследование проводилось в одинаковой для обеих групп испытуемых экспериментальной ситуации. Во время записи ЭЭГ испытуемым в случайном порядке с равной вероятностью предъявлялись консонансные аккорды (КА) и диссонансные аккорды (ДА) длительностью
1,5 с, причем консонансные аккорды были с равной вероятностью мажорными или минорными. Испытуемые располагались с открытыми глазами в удобном кресле в затемненной комнате. После прослушивания каждого аккорда через 500 мс испытуемые должны были оценить свои эмоциональные ощущения с использованием девятибалльной шкалы «приятный - неприятный», а также оценить гармоничность аккордов по девятибалльной шкале «гармоничный - дисгармоничный». После оценки стимулов, по истечении случайно определяемого интервала в 1 - 1,5 с, предъявлялся следующий стимул. Инструкции и фиксационный символ «+» предъявлялись на стимулирующем мониторе размером 19” (Асег 1719), установленном на расстоянии 90 см от испытуемого. Запись ЭЭГ осуществлялась при предъявлении двух блоков по 40 стимулов.
Рис. 5. Схема предъявления стимулов.
Запись вызванных потенциалов
ЭЭГ регистрировалась с использованием усилителя «Neuroscan Synamps» от 28 хлорсеребрянных электродов по модифицированной схеме постановки электродов 10-20 (Fpl, Fp2, F3, F4, СЗ, С4, РЗ, Р4, 01, 02, F7, F8, ТЗ, Т4, Т5, Тб, FT7, FT8, ТР7, ТР8, СРЗ, СР4, РОЗ, Р04, Fz, Cz, Pz, Oz). В качестве референтного отведения использовался объединенный ушной